(❔)次(cì )郎(🌉)は感激と失(🕹)望(🌚)の旋風(🎩)(fēng )せん(🌦)ぷうの(💡)中(🕦)に、やっと身をささえている(🔔)だけだった。あふれて(🕹)来る涙が膝(xī )の上につっぱっ(🧔)た腕をすべって(🥚)、(📐)まだらに縁(🙃)板をぬ(🏍)らした。
「も(😔)う(⭕)間(💴)(jiān )も(🏣)な(🐈)く帰るころだわ。」
「逃げてさえい(🗿)りゃ(👨)あ、いいと(⚓)いう気なん(🐱)だな。」
「次(🎻)郎(🚍)さんが女でした(👧)ら、どう(🏇)なさる?――」
道江は(📳)答えないで敏子の顔(😎)を(🌌)見(jià(🐸)n )た。敏(😱)子(⛅)は、
そう言って(⚓)いるところ(🌞)へ、ちょうど徹(📔)太(tài )郎が帰って来た。茶の間(🖤)に(🗼)はいって来(lá(🐹)i )て次郎た(📊)ち(💞)の顔を(👽)見(🎭)ると、「よう」(🤖)と声(shēng )をか(🦌)け、すぐ服を(👉)ぬいで真裸(👣)(luǒ )に(❗)なり、(🃏)井戸(🐮)(hù )端(duān )に行(🤕)っ(😔)てじゃあじゃあ(🤭)水(shuǐ )をかぶ(🦆)っていたが、(🔧)まもなくぬ(🎁)れ(🌪)タ(😶)オルを両(👓)(liǎng )肩にかけてもどって(😶)来た。そして、敏子に向っ(🗯)て、
(🕹)校友(🆖)会(🌝)の委員たちは、その日じゅう(📠)、め(🐣)い(🍿)めいに(🎁)校長の動静に注意(yì(⛑) )した。休み時間になると、(🍬)あ(🗜)るものは用もない(🆑)のに校長(🐅)室(🏗)の(🔣)まえの廊下を何(hé )度も往復(🔴)(fù(🎀) )し、あるものは校庭の遠いとこ(⏳)ろから校長(🛹)(zhǎng )室をそれとなくのぞいて見た。し(🅱)かし、校(xiào )長(zhǎng )室はいつもからっぽ(🚢)だった。校長(zhǎng )は県(😱)庁に出て行っ(🛁)たきり、帰った(📶)のかどうかもはっき(🥒)りし(🆕)なかった。
「昨日は(🏇)お(🤦)父(fù )さん(🐏)がい(🔶)らっして下す(🧀)って(🎦)、きれいなお(📵)卵をたくさんいただきましたわ……鶏(jī )の方(🖕)(fāng )も、本(běn )田さん(👺)毎(🐵)日お(❄)手(🏔)伝い(🌊)?」
そこまで考えて来た(🔳)時(shí )に、(🕤)ふと、隙(❌)間(💅)(jiān )風(🐳)(fēng )のよ(🧖)うに(🍾)つめたく彼(bǐ )の頭(tóu )をよぎったものがあった(🐖)。それは、(😇)自分たちの運動(🚃)が幸いに成(chéng )功して、(😶)どうなり県当局(jú )の意(🤳)志を動かし得(dé )たと(🚚)して、(📎)先生は(🏳)果して留任を肯がえんじられる(👎)だろうか、とい(🤝)う(🈸)疑問であ(👛)った(🤪)。この疑(🍰)問は彼をほとん(💍)ど絶(😦)望に近い気持にさそいこ(✉)んで行(🌼)った。先生の(🛡)お気質(🏀)として、そんなことが出来(🥈)るは(😯)ず(🍟)がない。自分は(🏃)、ただ一途に先生の留(liú(💰) )任を目(⛔)あ(😵)てに、(💌)血書を書(shū )いたりして一(♍)所懸命(🦕)(mìng )になっ(⭐)ているが、先生にして(🎍)みると、落(🥐)ちつくとこ(🧕)ろは最初(🔅)からはっき(👿)り(📱)きまっていた(🚙)のだ。自分はた(🥛)だス(📆)トライ(🏗)キ(🕉)に(🛹)口(kǒ(💼)u )火を与えるために(🐼)、(🌤)そして先(🏡)(xiān )生の最後に泥を(🏞)塗(🕓)る(🈵)ために(🤼)あの血(xuè )書を書いたのではな(🛬)かっ(📢)たのか。
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