新規、新規、見(jiàn )るもの聞くもの(📱)わたしには新規なことば(🎢)かり(💮)。第一、自分のつとめ(📫)に通う(🕘)小諸(🍶)義塾(😈)までが、(🚉)まだようやく形の整いか(🦁)け(📢)たば(🧒)かりのような(😍)新規な学校(xià(🌖)o )で(💍)した。しかし、その義塾(🤢)の二階の教(🎳)室から(🖖)、遠く(🐹)蓼(🌸)科たでし(🏌)なの山(♟)つづきの見え(🍯)る窓のと(💨)ころへ行(➰)って(🚘)、そこから信州(zhōu )南佐久みなみさくの奥のほうの(🖱)高原(⛎)(yuá(🍮)n )地なぞを(😫)望むたびに、わたしはようやくの(🕵)こ(😕)とで静かに勉強ので(📬)きるいなかに、もう一度自(zì )分の(🤞)身を置(zhì(🤧) )いたように思いました。その(📘)窓の(⏪)近くには(✈)、小諸の士族(🎯)屋敷(fū )の一部(bù )の草屋(🍹)根(🐤)も見(jiàn )え、ところど(🎓)ころ(🍓)には柳(🎊)の(🚯)こずえの薄(bá(🍓)o )く(💘)青(🌖)みがかったのもあ(📻)り、ち(😪)ょうどわたしが出(chū )かけて行ったころはおそ(🔖)い春(🚩)がようやく浅(🗾)(qiǎn )間のふもと(🐕)に近づ(🤫)いてきた時分で(😤)した。た(🦕)とえ学舎は小さくと(📄)も、わたしはほかの先(xiā(✌)n )生がたとともに働くこ(🙍)とを(☕)楽しく考(📼)え(🔈)ました。
(🥏)竹の子がわら(🍖)びに言(yán )う(🌰)に(🚜)は(👶)、どうし(🚞)てお前(qián )さんたち(🤲)はそ(🚖)ん(🤡)なに皆、(❓)首をかしげなが(🕵)ら(🍐)出て(🎅)く(🏚)るの(🏚)か。わたしを(🗺)ごらん、こ(💣)のとおりわたし(🔉)はひと(📘)息に延(🚐)びて行きま(🧚)す。なるべくまっす(🔷)ぐに、それがわたした(🧒)ちの親竹か(💥)ら教えられ(💦)たことで(📷)す。
(🅾)た(📤)い(🏵)と(🎌)さけがそろ(🛹)って出かけると(😝)こ(🏃)ろでした。さけ(🕺)は白(📦)(bái )っぽい腹掛(guà )けに(🏩)身をか(💏)た(👪)め、(🚪)た(🏹)い(🍝)は赤いはち巻(📯)(quà(➡)n )きをして(👺)いました。
一〇 『小(xiǎo )公(🙋)子』の(⛔)訳(🤢)者(🌤)(zhě )
「自分(🎖)も、七(🆕)(qī(✋) )十の(🙀)年になって、また世に(🌑)出まし(⛅)たよ。」
さて、明治の御代みよとなって(💌)みま(🈂)す(🔙)と(😻)、(♐)栗(lì )本先(xiā(🌃)n )生た(😒)ちが新し(💈)い日本の(✴)ためにい(📞)ろいろしたくをしてお(📠)いた(🎅)こ(🥑)とが、(👁)あ(🥛)とにな(🔪)ってわかってき(🔰)ました。この(📔)国を(🛒)開き、世(😤)界諸(🐺)外(📽)国と条約をと(🚬)り結(🔵)ぶということも、先生(🔚)たちのし(❌)たくしておいたこ(😌)とです。下しもノ関(🗿)せ(👑)き償(cháng )金の談(tán )判、横須賀(🏘)造(⬅)船所の(🆔)建築、陸軍軍(➗)(jun1 )制(zhì(🐸) )の改革それらは(😆)みな(🎸)先生(shēng )があ(👝)の小栗(📙)上野(yě )介らと(🧥)とも(🧔)に力をあわせて(👊)した(🌑)くして(🍋)おいたことなのです。今(jīn )日横須賀(🕢)(hè )に日本の船を造(🌠)(zào )ったり修(xiū )繕(🕸)した(🚇)りする所が(⛓)あっ(🙁)て東洋に(⛓)一つの名(🤥)(míng )物のようなドックがあるの(📙)も、もとをただ(🌍)せば(🌅)先生たち(💲)が徳川の(👗)世の(❓)あとしまつをしなが(🈸)ら、よく「しんがり」をつとめて行ったそのおかたみで(😏)はあ(😌)りますまいか(🤨)。いったい、(🥅)徳(dé )川の(🔋)世(🌁)の末(⛷)に(🕑)あっ(❤)たこと(🕹)は大きな黒幕の(🔵)うしろにかく(🚑)れてしまって、その舞台の(🙄)上で働い(🍿)た人たちの辛(xī(🚒)n )苦(😋)(kǔ )もほねおりも(💵)現われませんから、(♟)世の(👶)中にそ(🥞)れ(🦇)を知る(💶)ものも少(shǎo )ないのです(🎂)。しかし、先生は自(zì )分(🤳)の(💖)手がらをじ(♊)まんする(🐌)ような人で(🍀)はな(💝)く、ど(🔱)こまでも徳(dé(🌡) )川時代(dài )の「し(🔷)んがり」として、(📰)本所(suǒ )ほんじょの北二(èr )葉(yè )町(dīng )きたふた(🖲)ばちょうというところに(🏟)退き、髪の白くな(🤾)るま(🔆)で徳(🚭)川の世の中を見送り(🚖)ました(😥)。
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