馬(mǎ )田の視線(🧝)がとうとう横にそれた(🤮)。同時(shí )に、「(🎼)ふふん」と(🥟)あ(🚦)ざけるよ(🚑)うな息が彼の鼻をもれた。
次郎(🦍)(láng )は、(🌄)二人の言葉から、(🚕)ま(✴)るでちがっ(🏺)た刺戟をうけ(🛴)た(🏹)。敏(🏢)子の(🎋)言(yán )葉からはひや(🍗)り(🔁)とするもの(🍧)を感じ、道江の言葉には憐憫(⬜)に(🦑)似たものを感じたのであ(👜)る。一人の女を中にし(🎼)て、馬(📿)(mǎ )田の(🛠)よう(👑)な男(🤙)と争(zhēng )っ(🌪)ている(🚀)自分(fèn )を想像すると、たまらないほどいやになるが、ま(🙁)た一方(🔬)(fāng )では、道江(🥂)という女が、自分とい(⏫)うもの(🈵)を(🌜)どこか(⭐)に置き(🌍)忘れているよ(📧)うな性格の持主であるだ(🔘)け(🎗)に、放(🤘)っておくに(📖)忍びな(💯)い(⬛)ような気(qì(🍛) )もするのだった。彼(🛸)(bǐ(🎦) )は二つの感情を(😠)急には始末し(🤲)か(✨)ねて、だまりこんでし(🚻)まった。
次郎は(🌱)、も(👴)う(🎐)すっかり(⌛)、いつもの(🚌)彼をとり(😐)も(📞)どしてい(💉)た。
次(🌻)郎(🍿)はやっとそ(🗃)れだ(🏜)け答えた。ストライキ反(🅰)(fǎ(🚋)n )対の理由が、当局(🚟)(jú )のためでなく(🥩)て朝倉先生(🗨)のためだ、(📟)ということ(🕉)をつ(👸)け加(💐)えたかったが、(🕐)まだそ(💐)れを言うだけに気(qì )持(😆)がお(🥀)ちついていな(🥞)かったのである。
(🔛)敏子の(🍾)言(yán )葉つきには、道(dào )江と同(tóng )じ意(📮)(yì )味(🌎)の(🛋)ことを言うにして(🚄)も(❇)、どこと(🌉)はなしに知性(🐼)的な(😈)ひ(🦎)らめき(⚓)があ(🚺)った。次郎(🈴)には、それ(🈴)がはっきり(🎣)感じられ(🔋)た。それだけに、(😙)彼(🦇)の道江(jiāng )に対(duì(🛥) )する腹(fù )立(😚)た(📳)し(🎌)さは一(yī )層(céng )つのるのであ(🔜)った。彼は(📄)い(🔙)か(🍞)にも不(💽)服そ(❄)うに、しばらく敏(mǐn )子(㊗)の顔(yá(🐱) )を(🦎)見(❄)つめてい(🍘)たが(🛥)、
「(🖥)話(huà )って(🚞)何だい。」
彼は、しかし、それからも、校内(🔉)(nèi )を方々歩きまわって、上級の生徒たち(👟)が幾人かかたまって話してい(🎀)るの(💋)を見(🍕)(jiàn )つけて(🌭)は(🛁)、その仲(🎅)(zhò(📫)ng )間(🛶)に(🏫)入(🐭)り、それとなく(🌏)ストラ(🆗)イ(👛)キを煽動するようなこと(🕥)を言ったり、(📦)次(🚔)(cì(😇) )郎をけなしたり(🏘)することを忘れ(🌘)なかった。
と(🆖)、朝倉(🐆)先生はしばらく考えこんだ。それから、(⏲)伸びあ(📂)がるようにして、生垣ご(🔤)しに門の方を見、何度も(🗂)首をふっ(🍾)ていたが、
「そうはいかないわ。」(🏞)
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