「本田(tián )のこと(👏)だ(🐯)よ。あ(🙍)い(🌩)つ、朝倉(cā(⤴)ng )先生の問(♏)(wèn )題(🔘)だという(📔)のに、昨(🥢)(zuó(🦅) )日(🛵)から一言も口をきかないのがふ(🧛)しぎだって話し(🤩)てい(🕖)るんだよ。」
「逃げてさ(😳)え(🕖)いりゃあ、いいという(🎅)気な(🥚)んだな。」
彼(bǐ(🎶) )の(📖)こ(🚟)の(♏)驚き(📛)は(📒)、(💙)同時(🔫)に、目がし(⛵)らの(🔊)あ(👚)つくなる(👮)よ(😆)うな感(🎭)激でも(🥍)あった。彼はうつむい(❗)たま(👀)ま(🕙)、縁板に(🐕)つ(🐝)い(🚜)た手(shǒu )を、まる(🔵)で女(nǚ )の子みたように(💄)もじもじさした(🈵)。朝倉先(xiān )生は(👋)それを見まも(🛬)りな(🎴)がら、「君のお父さんは、君のやった(🍥)ことを(☝)生ぐさいと言って(🤑)いら(🆖)れたが、なるほど(🎏)生(🤥)ぐさいといえば生ぐさい。たしかに思(📑)慮の足(🌹)りないやり方(fāng )だし、(⭐)そ(🤮)れ(👌)に文明(míng )的ではないからね。し(🍗)かし人間(jiān )の真実な気持(⛳)というもの(🚶)は(❎)、(🛑)そのあらわ(🦇)れ方が(🤕)どうであろうと、やは(🦁)りうれし(🎸)いものだよ。私はそれを味わうだ(📫)けは素(🖐)直すなおに味わいたいん(🏿)だ。むろん私には私の行く(😔)道が(🗑)あるし、(🦗)君(🌖)(jun1 )の真(🏯)実な気(🕘)(qì )持を味わったからって、その道(🥑)まで(😦)変えるわ(🗣)けにはいかないがね。」
(🙄)彼は、(🍮)し(😬)かし(🍓)、それ(🈺)からも、(🏼)校(xià(📨)o )内を(🕹)方々歩きまわって、上級の(🕦)生徒(tú )た(📈)ちが幾人かかたまっ(🚽)て話しているのを見(🏽)つけて(⬅)は、その仲間(jiān )に(🌾)入り、それとなくストライキを(🧔)煽(🌡)(shān )動する(⚽)よ(🏵)うなことを言ったり、次郎をけな(🏁)したりすることを忘れなか(🍷)っ(🏈)た。
次郎は、朝倉先生(❎)の(🥉)家をあれほど重(🦀)(chóng )くる(😅)しい気持になって(🍬)出(chū )て来(🚼)ながら(🕶)、(🤚)馬(mǎ )田と道江のうしろ姿(zī )を見た(🍤)瞬間か(😜)ら、学(xué )校の問(🎠)題(🕝)(tí )がまるで自(😄)分の(💦)念頭から去ってしまっ(🐽)ていた(🔇)こと(🌚)に(🖇)気がついて、(🚂)愕然が(🍳)くぜん(🚅)となった。
「でも、それは次(🦁)郎(⬇)さ(🔃)んがおっしゃ(🏌)る(⏪)よう(㊗)に、かえ(🏊)っていけないこ(🏁)とにな(🐹)るか(📵)も(🥜)知れないわ(🌛)。いっそ、ここ(🈺)のうち(🍑)から(🍥)学校に通うことにしては、どう(🔬)?」
「だって、(🍶)それよりほ(🦗)かにないでしょう。」
「それは(🤛)そうと(🥔)――」
(😬)日はまだかな(👱)り高かった。かわいた(🌡)砂地(dì )の照りかえしが眼(yǎ(❕)n )にぎ(🎱)らついて、(🤕)頭(👁)(tóu )のしんが(🔘)痛(🆕)(tòng )いよう(🏻)だった。彼は、何(hé(🐃) )も考え(🧣)る(🔻)気力がな(🍫)く、た(🔋)だいらいらした気(🍵)持(☔)で(🤟)町はずれ(🍧)まで来た。
「次(cì )郎さんが女で(🥉)したら、どうなさる(👧)?――(🔘)」(😋)
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