や(🛹)がて朝食(🙎)(shí(🎏) )の(🚦)時間にな(🍳)った。次郎は箸はしをにぎ(😽)っている間も、ときどき眼をつ(👆)ぶ(🙊)って、(🙊)何か考(kǎ(⏬)o )え(🧓)る(🍿)ふうだった。
朝(🥓)倉(cāng )先(🏂)生(shēng )は、それっ(👯)きり口(♐)を(📶)つ(🗼)ぐんでいる。次郎(❌)はい(🚜)よいよ不安(🐘)だった。もし先生(🥋)の話がそれ(😋)で終わったとすると、大(🛄)河に対して(♎)はむろんのこと、あとでほ(🧙)んと(👐)うのことがわ(😻)かった場(chǎng )合、他の塾生たち(✌)に対しても、こ(😦)のまま(🐾)では決(jué )していい(🌵)結(jié )果をもたらさないだろう。
(🚖)七時の朝食ま(📂)でには(💧)、まだ二十(shí(👶) )分ほどの時間があり(🐹)、その間に食事当番は食卓しょくたくの準備(bèi )をやり(📰)、そのほかのもの(📃)は、自(zì )由(yóu )に新聞に目を(🏀)と(💠)おしたり、私用を(🍻)たし(💢)たりす(🐤)るのだった(🗺)。次(cì )郎は、(💂)いつ(🖐)もな(✅)ら(💑)、こん(😓)な(😚)時間に(🛎)も、できるだ(🤶)け塾生たちに接触せっしょくし(👵)て、か(🐗)れら(🖤)の感想(💼)をきいた(🕠)りす(⏲)るの(👽)だったが、今(jīn )日は、広間(🕍)を(🍉)出ると(🖌)すぐ(💨)、(👽)塾長室に行き(✒)、朝倉先生(shē(👽)ng )に向(🎌)かっ(♌)て、(🚝)なじる(🙅)ように(🎮)言っ(📭)た。
「お(😨)や、外(wài )出(🚴)(chū )しなかったんです(🦋)か。」
「な(✒)るほど。そう(🍮)か。――し(🎻)かし、(🥕)大河にしちゃ惜おしかったね。お(🌏)しまいご(🤘)ろにはか(😇)んしゃくをおこしていた(💇)よ(⛴)うだった(🗻)が。」
次郎(🛷)は近づいて行っ(📩)て(🍼)声をかけた。
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