フェラ 動画《バキューム フェラ》2行目ライン
バキューム フェラあらすじ
「(🌩)何(hé(🏍) )がずるいんだ。」
「(🐆)知って(📶)いて、なぜだまって(🍽)通(tōng )りぬけ(🛂)るんだ。」
「まさか(🎂)一生の大事では(⛄)ある(📪)まいね(🐩)。」
徹(chè )太(tài )郎(🥇)(láng )はきき終って(😐)、
次郎(🤬)は、まだ涙のす(🕗)っかり(🎍)かわききれな(❇)い眼を見(jiàn )はってたずね(🐇)た。
「なに(✈)、(🎐)用が(🤞)ないか(🖌)ら？」(🦀)
この採点(🦕)表(biǎo )の波紋(wén )は決して小(🗨)さくなか(🗒)った。押しよせた(💙)生徒たちにまじっ(🍳)て(💍)、あ(🕠)とでは(🤺)先(🗂)(xiā(🙂)n )生(shēng )たちまで(📁)が代(📺)る代るのぞきに(🌽)来た。生徒たちは、採(cǎ(🌏)i )点(diǎn )表にのっ(🚽)ている先(xiān )生が来ると、(🤦)一々(✏)そ(👋)の点(🎋)数を大(🔧)声(🈵)(shē(🗨)ng )で叫(🏹)ん(♍)だ。中(zhōng )に(🤪)は、備(🎑)(bèi )考欄ま(🏫)で読み(🚸)あげる者(🌌)もあった。先生の中に(🕗)は、(😜)自分で自分の綽名をよ(🏇)く知っ(🤑)ている先生も(🕧)あり、(🙅)そう(😆)で(💬)ない先生(😻)もあったが(🥏)、そんなことで、どの先生(🔂)もいやでも自分(😥)の綽(chāo )名をはっ(🔹)きり知(🗼)らされると(🥏)い(🈸)う結果にな(❓)った。もっとも、中学の先(👏)生で、自分(fèn )にかぎっ(🥫)て綽(chāo )名はない(🛥)などと(🛸)安(🍫)心(xī(🦑)n )しているほど(🌫)い(🏾)い(❤)気な先生(🚬)はないはずな(🛳)の(➕)だから、それは大したことではなかったかも知(🔃)(zhī )れ(🥐)ない。しかし、綽名と(🖖)いっし(😾)ょ(➡)に、(🎬)自分(fèn )の点(🚷)数(shù )と(🚂)きびしい評(🐲)(píng )語とを知(🍶)ら(🈂)なければな(🏯)らなかった(🍙)とい(🥎)う(🏻)ことは(🐨)、何(🌖)といっても(🦊)最近の大(⏯)きな試(shì )煉で(🥋)あったに相違(wéi )ない。ある先(🏃)(xiān )生は顔をひきつらせてガラス戸(🧠)のまえに(🚨)棒立になり(🚔)、ある先(xiān )生は一た(👊)ん顔を(🕑)まっかにしたあと、強いて微(🎉)笑をも(🔈)らした(🕟)。しかし(🕗)どの(🦎)先生も最後には、自分にはまるで関係(xì )の(😞)ないことだ、といったような顔(👐)をしてその場を(👻)立ち去った。ただ「(😿)あざらし(🌻)」(⛔)先(🌐)生だけ(🙅)は、(🤗)そ(🕥)の綽(chāo )名が自他共にゆるすほど有名(🌓)になっていて、(⛏)ごまかしがきかなかった(🐀)ためか、それとも、(🌪)備考欄にあった通(🐸)り、事実(👦)粗野の稚(zhì(😏) )気ある性(🚌)格の持主であった(⭐)ためか、(🐒)その大(🕌)きな口を思(🌫)いきり横(héng )に(🐗)ひ(✒)ろげ(🐠)て、(💈)よご(🏷)れた(➖)上(🎅)歯を(👃)むき出(chū )し、天井(jǐng )を(🛄)向いた鼻の下に灰色のあ(🛋)らい(🌰)ひげを(🛋)針(😎)のように立(lì(🗃) )て、内をのぞ(🛐)き(🤶)ながら(👘)、「わっはっは」と笑った(🕊)。そして、「わしだ(🤩)けは合格(⛏)(gé )の(⏳)見込があるち(🚭)ゅうの(⏲)か。どうか(🛅)よろしくたのむ(🕶)よ(🍆)。」と言(📇)うと(🍢)、(🏇)くるりとうしろを向いて、もう一度(dù )「わっはっは(✨)」と笑(⚽)い、歯(chǐ )を(🍙)むき出したまま、むら(📒)が(👇)っ(🍛)て(🗺)いる生徒(tú )た(🍠)ちを押(🕘)しわけて(🎞)帰って行った。
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