父と(😇)うさ(😱)んはこ(⚽)の少年せうね(😟)んの讀本とくほ(😶)んを書(🏽)かか(👤)うと思おもひ立たつた頃ころに、(🥃)別べつにつく(🔩)つて置おいた(🌧)お話はなしが一つ(🔤)ありま(🌻)す。それは『兄弟き(⛩)やうだい』のお(🥀)話はなしで(⛄)す。それをこ(✝)の本ほんの後(hòu )のちに添(🍔)そへようと思お(👳)もひます。
とその梨な(⛴)しの木きが言いひ(🧖)まし(🍬)た。
過去を(🍏)振(zhèn )り返って見ると(🈸)、今の私がどうにか不(👈)(bú )自(😨)由もせ(🕹)ずに(🤢)子供らを養(🐷)っ(🗄)て行け(🙁)るというだけ(😈)でも、不(🚗)思(sī )議なくら(👝)いであ(😧)る。あの(🍬)子(🥨)供(gòng )らの母かあさ(🥕)んの(🚝)時(shí )代のことを思うと(🐪)、今(🚗)の借家ずまいでも(🛡)私には過ぎたもの(🌫)だ。
母さ(🎢)んの旧ふるい友だちが十(shí )七(🎱)(qī )年ぶ(🔁)り(🔝)で私たちの家へ訪(😇)(fǎng )た(📬)ずねて来たというは、(🐕)次(🛎)郎に取って(🌸)も心の驚きであったら(🐎)し(🚟)い。次(🖌)郎(💻)(láng )は今さらのよ(🥢)うに(🈁)、亡(wáng )なくな(🎯)った母(mǔ )さんをさがすかの面持おももちで、しきりに私たちの話(💅)(huà )に耳(👥)を傾けていた(🆗)。私(sī(🍧) )が自分の部屋へ(🎸)やを片づけ、(👲)狭い四(sì )畳(dié(🗒) )半のまん中に(📊)小(😂)さな机(jī )を持ち出し、(🚤)平素(🔱)めったに取り出(🎉)し(🤠)たことのないフランスみやげ(🧗)の(✌)茶卓掛けなぞを(🚛)その上にかけ(🔖)、そ(🛌)の水色の織(🦑)り(🛋)模(mó )様(🎺)だけでも部屋(✅)の内(🐤)を楽しくし(🎷)て珍(🍋)客(kè(🎥) )を(🐩)もてなそうとしたこ(🏀)ろは、末(mò )子(zǐ(🛴) )も学校のほうから帰って来た。末(😦)子(🌐)は(🦒)女(🕵)学生(shēng )風(♋)の(🍖)校服(🛌)の(🍐)まま青(🚼)山の(♟)姪のうしろへ来(lái )て静かにすわ(🌁)った。いく(📏)らかき(👙)ま(📄)りわるげに、初(📚)めて(🌙)あう(😽)客(🤳)に挨拶(🍅)あ(📂)い(🗂)さつした(🏛)。
「どうです、私の子(zǐ )供(🦑)も大きくな(😟)りました(♊)ろう。」
「ま(🌥)あ、とうさんに(👩)ついて来て見れ(🏏)ばわか(🕷)る。きょうはお前たちに分(💵)け(📺)てくれる(😖)もの(🚟)がある。」
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