かれは、そのつめたい空気の針をなぎ払(🔌)はらうように、ばた(🕔)ばたと部(👎)屋(wū(🔺) )中にはたき(👜)をかけはじ(🈵)めた。
七(qī )時の朝食(shí )ま(💙)でには、ま(🚐)だ二十分(🕙)ほど(🍣)の時(⚾)間(jiān )があ(🔧)り、その間(jiān )に(🐎)食事当番(🖤)は食卓(zhuó )しょくたくの(➰)準備(🐨)をや(💂)り、そのほ(🤨)かの(🥕)ものは、自由(yó(🍦)u )に新聞(wén )に目(🐦)をとお(⏳)し(🦉)たり、(🅱)私用をたしたり(🔎)するの(👥)だ(⏩)っ(🎎)た。次郎(🧠)は、いつもな(⏩)ら、こんな時(shí )間にも、できるだ(♌)け(🕛)塾生た(🛁)ちに(❤)接(jiē(👴) )触せ(👬)っしょくして、かれらの感想(⛸)をき(♈)いたり(♊)するのだったが、今日は、広(guǎng )間(jiān )を(🌎)出(chū )るとす(🍰)ぐ、(🐱)塾(🚾)長室に行き、朝倉(♓)先生(shēng )に向かって(🕑)、なじる(🔴)ように言(🤚)った(✈)。
(🌚)次(cì )郎が、(🚸)寒(hán )そうに肩かたをすくめなが(🛁)ら(💾)、(🌌)言(🐸)う(🕰)と(🍸)、
(🥔)かれは、(🖇)そう(📿)思(sī )って、われ知らず眼(yǎn )を(😱)ひ(🚭)ら(🖊)き、塾生(shēng )たち(🥗)の中(🛡)に大河の顔をさがした。かれ(🆙)は塾生たちの静(jìng )坐の姿勢(🚎)を直し(💁)た(🚨)あと、朝(🎌)倉先生の横に斜ななめ向(🛁)むきにすわってい(👤)たので(🎟)、(😷)よく全(quán )体が見(jià(⏰)n )渡みわ(🧖)たせたので(👿)ある。
大(dà )河(🚑)は、それでも同じ調(dià(🚋)o )子で(🍜)打ちつづけなが(📃)ら(📿)、
「例(lì )によって、指導者がいるよ(🍼)うですね。」
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