こう思って光一(⛳)の顔を見や(🕺)ると(🚶)光(🥔)一(⛲)は(🦂)微笑し(🤰)て(🐎)いる、その男らしい口元、上(✔)(shàng )品な目の中にはこ(🔓)ういっ(✒)て(🌭)るかのごと(🖊)く見(🥐)える。
「そ(🛣)れ(📫)はぼく(💂)も(🛫)よく(🦂)ないと思う(🔶)、し(🏰)かしそんな(⬜)ことは忠告ですむ(🖲)ことだ、一(yī )度(👴)忠告して(🥐)きか(🤑)なかっ(👉)たらそ(🕖)のときに第(📼)二の方(fāng )法を考えようじゃないか(🔅)、(📜)ぼ(🦖)く(⛵)は(💪)生蕃(fā(🛬)n )せいばんのことでこりた(😧)、生蕃は決(🎹)して悪(🔂)いやつじゃなかった、だがあのと(😗)き諸君がぼくに同情して生蕃を根底からに(💱)くんだ、そ(🥠)のために彼はふたたび学校へ(🦕)くることができなくなった、ぼく(🧞)はいつもそれを思うと、われわれは感情(qí(♿)ng )に(🚯)激げき(🔍)したため(🕠)にひ(💒)と(🤐)りの(🛒)有(🍼)為(🎺)ゆ(📁)ういの青年を社会(🚍)(huì )から葬(zà(✊)ng )ほうむる(🕖)こ(🏢)と(🗝)に(🐈)なったことが実に(😧)残(🤐)(cán )念でたまらん、人を罰するには慎(🙅)重しんちょうに考えなければ(🈁)ならん、そうじゃな(💿)いか(📺)」(💛)
光一とて(🤹)も絶(🆔)対(🛣)に活動写真(🧠)を見(jiàn )ない(💦)で(🎚)はなかっ(🌌)た、かれは新聞や雑誌(🉑)(zhì )や世間のうわさに高いもの(🛍)を五(wǔ )つ六つは見にいった、だがかれはいつも(🗺)たえ(❄)き(😏)れな(🍫)い(⬅)ような醜悪(è(💦) )しゅ(🦑)うあくを感じて帰(🐪)るのであ(🦆)った。
「(🆖)それじゃだれが手塚(😑)(zhǒng )に忠告す(🕉)るか」
と、また(🎍)だれ(🐓)が(🚜)い(👹)うとなく(🔯)それ(🎽)は手塚だといううわ(🦕)さ(📍)が立った。このことを申し立てたのは中村(🦇)とい(🚆)う同級(jí )生で(🏍)あっ(💭)た、中(zhōng )村(⛱)(cūn )は(💄)善(🍍)(shàn )良(🤓)な青(qīng )年(🙈)だ(📅)が、思慮に(💠)と(🖲)ぼ(🔫)し(😲)く言葉(💬)が多いのが欠点(🦃)(diǎn )である、かれ(🚙)は学(🤵)校中のすべて(⌚)のことを知ってい(👨)るので(🏾)みな(💆)がかれを探偵(🕖)と呼んでいた、だ(🈺)がこの(🌄)探偵は決(jué )して(🎄)人(🖥)(rén )に危(wēi )害を加えない、口(kǒu )か(🐞)らで(🏟)まかせにすきなこと(🔇)をしゃべ(♑)りちらして喜んでいるだけで(🚱)あ(✊)る。中(zhōng )村は手塚が(🤭)昨(zuó )日き(🗑)のう不良(liáng )少女と活動写真館か(🧒)らでたの(🙏)を見た(🤛)、そ(🐌)うして後をつけていくと洋(⛔)(yáng )食(shí )屋(🌰)へはいったというのであった。
と(👆)つぎ(🦖)には安場の(⏳)作(🎒)戦が奇功(🌀)を(✡)奏そ(🥎)うし、スクイズ(👺)プ(🤦)レ(🚸)ーで(✅)また一点を取った。
実際それは師(💓)範(💀)生徒からでたう(🧜)わさである、師範(🌦)生(shē(🎁)ng )徒は中(🏕)学(🍜)生に(🕎)くらべると学資(zī )も(🖲)少ないし、また富(fù )める父兄を(🛑)もた(👧)ぬと(🕒)ころか(😏)ら(🎺)なにかに(😲)つけて不(🎑)自由勝ちで(🙉)ある、それに反し(🦗)て(🍍)中(🍠)学(xué )生は多くは相当(🍜)の資産ある家の子(zǐ(💣) )である、かれらは自(zì(🍈) )由に(🐩)ぜいたく(🐏)なシャツを買い、ハイカラな文房具(🐅)を用い、活動(dòng )や芝居などを見(jiàn )物し、(🛐)洋食屋へも出(⏬)入(rù )りする、そうさせることを不(🤵)純(❣)だと思わない父兄が多(duō )いの(🗜)で(🕸)ある(🛶)。
ぼんやりベンチへ帰(🦕)る(🥚)と安場(chǎng )はにこにこ(🆕)してい(🔈)た。
「ぼくはだ(🥫)め(⚓)だ」と千(📭)三がい(🧤)った(🧒)。
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