(📖)の声が鳴(😁)りわたった。ちょうどそのと(🙄)き(🏁)黙々(🦍)塾も(🐟)くもくじゅくの一隊が入場した。
「いやいや」と安(🚛)場は頭(🦊)をふった。
「今(🐽)日(💕)きょ(🐃)う(🎴)は一(🏠)本も(🏥)打(🎑)たせなかった(💣)ね」(🐰)
「(😯)ぼ(🈳)くもそう思ってま(📗)す、ぼくはかな(🥜)らず(⚽)勝(🗂)たしてごらんに入れます」
「おれは日(👪)本(🐿)人だから日(rì )本の文字のしるし(Ⓜ)を(🗞)書くんだ(✴)、毛(🔖)唐けとうのまね(🐠)なんか死ん(🛶)でも(🦎)しや(👽)しない(🛤)よ」
級の重なるものが五人(🌉)集(jí )まって(🍙)相談(tán )会(👘)を(🧟)開いた、もし手(shǒu )塚(zhǒng )であるな(♌)ら同(🍍)級の恥辱(👭)だからなんとかい(📧)まのうちに相(🏀)(xià(👎)ng )当の手段(duà(🏯)n )を講じなければなるまい。これが会(huì )議(yì )の(🔦)主眼(yǎn )で(🔛)あった(🍖)。
「松下! おまえはい(⬛)まに(🛍)え(🌃)らいものに(🦈)なるよ」
「飲(yǐn )食店へ出(chū )入(💠)(rù )りするが(😉)悪(🎍)いよ」と彰(zhāng )義隊しょうぎ(👩)たいがい(🎂)った。
「そ(🛅)れはね、(🍜)学生と(💱)して(🌒)いいこと(🍧)ではないが、(📦)ぼくらだ(🛂)ってそば(🙉)が食いたかったり、(🐻)しるこ屋へは(🧒)いること(🔑)もあるから(🛤)手(🌜)塚ばか(🐿)りは責めら(🌒)れないよ」(🤼)と光(guāng )一はいった。
安場は燃ゆるような目を先生(🎭)(shēng )に向けてい(🥫)っ(👪)た。
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