フェラ 動画《足 伸ばす オナニー》2行目ライン
足 伸ばす オナニーあらすじ
「默ってなん(⛵)かいるもんか(🔋)。」
「も(🗒)う、よ(🎹)せ！ もうこのくら(🕳)いでいいんだ。」
狐が今度はうす笑(xiào )いし(💖)ながら言った。
と自(🧠)重論が出(📻)て来た。
乳母のお浜に(😞)は、次(cì )郎は、それからも、(🚌)たびたび手(🦃)紙を出(🚧)した。返事(shì )には(🐤)、いつもき(⛹)ま(🔄)って、一(yī )番(🚦)になれとか、偉い人になれ(📒)とかいう(😄)よう(💁)なことが書(shū )いてあり、また、(🏅)それとなく、今(😜)度の母との折(shé )合いがうまく行っているかどうかを、知(zhī )りたい(🦔)よ(🍲)うな文句がつ(🐅)らね(🏃)て(💴)あった。次(📻)(cì )郎(láng )は(⏹)、しかし(⏳)、そのいずれにも、たいして(💚)心を(🛠)動かさなかっ(🚷)た。彼は、そうした手紙(⛄)によっ(🍙)て、お(🆙)浜の(🏧)自分に(⏩)対する愛情を(✊)十分に味(👩)わいながらも、す(🔩)でに一(🌦)段と高いとこ(🥙)ろに(😴)立っ(♉)て(🎨)、その(📎)中(zhō(🎉)ng )の文(wé(♓)n )句の(🏧)意味を読もうとする(💬)気(🚶)持に(👜)なっていた(🏒)。そ(✈)れはちょうど、多(📗)くの大学(xué )生(shēng )が(🔎)故(gù )郷(🛒)(xiāng )の(🍢)母から来(🦄)る訓戒の(🐯)手紙(🏬)(zhǐ )を(🐓)読(🤢)む時の気(⚓)持(🥃)と、同じようなも(🌠)の(❎)で(👑)あっ(🙄)たらしい。
「元(yuán )来(lái )、正義(yì )は階級(🏪)にあるんじゃないんだ(🥁)。どん(📯)な(🎁)階級(jí )に(👊)だって(🉑)、正しい人もいれば、正しくない(🚚)人も(🐓)いる。正(🧓)(zhèng )義は、それ(🏏)を(🆒)もってい(📟)る一(yī )人(rén )一人の胸にし(🌜)かないんだ。五年生は五(🦅)年(🆕)生な(🦂)るが故(gù )に正義の持主(zhǔ )ではな(🙎)い。同(tóng )様に僕(pú(🤯) )ら(🚡)も(🚭)、四年生(🌷)なるが故に正義の擁(yōng )護者だと主(zhǔ(🛴) )張するわけに(〽)はいかな(⚫)い(🥊)。四年生と(🎹)か(🔌)五(wǔ )年(nián )生(shē(📲)ng )とか(🐱)いうことは、(🚙)要するに(🌩)正義(yì )とは何(📢)(hé )の(🙀)関係もないことなんだ。それをいかにも関(wā(🤳)n )係があるか(🍆)の(🧔)よう(🏤)に思(sī )いこんで(🔺)い(🚉)ると(😍)こ(☔)ろに、こ(👢)の学(xué )校の病根があり、校風のあが(🍲)らない大(🖐)きな原因(🎿)があるんだ(♈)。こ(🚋)の学校(xiào )では、(🔆)上級の名においていつも正(zhèng )義が蹂躙じゅうりんされて(🤜)いる。現に本(👍)田の(❓)弟の場合(hé )がそれだ。僕はもう一(🚨)度は(✊)っき(🏍)り言う、正義は階級になくて人に(🛍)あるんだ(🏳)。もしそ(👗)うでなけ(♊)れば、(⌚)全校(xiào )一致(📄)(zhì )も(🛶)期(💬)待(dài )出(🍓)(chū )来ない。それ(😅)が期(⏺)待出(🎾)来るのは、正義が階(🔩)(jiē )級(jí )の独占物どく(💒)せんぶつで(🧚)なくて、何人の胸にも宿りうるか(🕝)らだ。だ(🆙)から僕は、同(🧖)(tóng )級(jí(💲) )生(shēng )の(🛌)団結よりも、正しい人(ré(🍎)n )の団結(jié )が先ず必(🌑)要(yà(🔰)o )だと思う。僕(🧕)は(💌)四年生を愛(⚡)し、五(wǔ(🖐) )年生を憎むため(🐳)に、本田(⛓)の弟をバック(🚿)しようと言うんじゃ(👟)ない(📍)。僕は学(😐)校(✈)全体を愛するんだ(🍒)。学校全体の正義(yì(👖) )を愛する(🏞)んだ。そ(🏠)のためには、本田の弟のような(🏠)、不正(zhèng )に(🔖)屈しない(😟)魂(hún )をあく(🔇)までも擁護(hù )しなければ(🤕)な(🎥)ら(👀)んのだ(🤮)。問(wèn )題(🍻)は、四年生(🏓)(shēng )の(🎋)権(📣)威(wēi )がどうの、(😠)名誉がどうのというよう(🤑)な(🕉)、そんなけちけちした(📇)ことにあるん(🔭)じゃ(😎)ない。大(💪)垣(yuán )校(💉)長の謂い(🏻)わゆる大(dà )慈(cí )悲の精神(🥋)に生(shē(😸)ng )き(🌆)、全(♊)校の正義を護ろうと言うんだ。おれの言ったことを(🕐)誤解(jiě )せんようにし(👭)てくれ。」(🏎)
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