フェラ 動画《柏崎 ろく べ え》2行目ライン
柏崎 ろく べ えあらすじ
「(🍙)ぼくたち、学生(shē(🕺)ng )時代の学寮がくり(🛩)ょ(🌫)う生活を自(🚓)治(🥁)だなんてい(🕒)って、いばっていた(💼)も(🤧)ので(📼)すが、本(👮)気(🆙)にやろうとすると(🖌)、実(🕣)(shí )際むずかし(😾)いものです(💡)ね。」
「(📪)私は、(🤔)大河(hé )をそん(🐣)なふうに(🔭)思うのは、(🦊)む(🎩)しろ(🔏)大(♍)河(⛲)(hé )に対す(👯)る侮辱(rǔ )だと(😬)いう気(📖)もするん(💳)だがね。」(📎)
朝倉先生は(🅰)、しかし、どんな(🌙)悪い状(zhuàng )態(tài )があらわれて来(🏞)ても、(🔵)す(🚪)ぐその(🚘)場でそれを非難(🤒)(ná(🏰)n )するこ(👘)とが(🧘)な(🤔)かった。すべてを(📉)いち(👢)おう成(ché(🚅)ng )り行きにまかせ、行(há(🐾)ng )くところま(👞)で行かせて(💁)おいて、あとで、――たと(🍨)え(🗄)ば(🕋)食後の(🕒)雑(🤬)(zá )談や、(💚)夜(♒)の集まりなどの際に、――それを(🤙)話(🚂)(huà )題にして、みん(🌼)なといっし(🔶)ょ(🏗)に、(🎛)そ(🗑)の原因結(jié )果をこまかに究明(🚕)(míng )し、(🤜)その究明(mí(🖐)ng )を(🦇)とおして、共(📴)同生(👤)活の基準になるよ(😽)うな(🈸)原(🤷)(yuán )則的なものを探求す(🕣)る、といった(🍄)ふうだ(🌻)ったので(🍔)ある。
「打ちやめると、それでかえって起きる(🚷)こ(🍾)とも(🏖)ありま(🥩)すがね。」
ただ、組(🚚)織に関す(❇)ることで(💆)、室編成(🦌)のほかに、生活内容の(🦉)面か(👹)ら、い(🏎)ろいろの部が設(shè )けてあり、全(🎖)員が(💢)期間(Ⓜ)(jiān )中(⛅)(zhōng )に、一度はどの部の仕事も体験(yàn )す(👯)るという仕(shì )組みになっていたの(🏷)で、その運(🈁)営の方法(🌼)や、人員の割り当(dāng )て(📫)などについ(🏈)て、いろいろ(🏅)の質問が出、その説明に大(⛽)部(bù )分の時間(🅰)がついやされたのであ(🚦)った。
日(rì(💍) )曜(🏨)日(📥)は、特別の(💙)計画がないかぎり、(🏮)朝食後から夕食(shí )前まで自由外出とい(🎬)うことになって(📖)いた。東京見物(wù )を一(yī )つの大きな楽(🍂)し(🎥)みにして上(shàng )京(jīng )して来た(⏳)塾生たちは、最初(chū )の夜の懇談(tán )会こ(🖼)んだんかいで、ほとんど議(✖)論(lùn )の余(😳)地なく、満(🆕)場一致いっちでそれを決議していたのだった(🌯)。
次郎が入(rù(💋) )り口(kǒu )に(📊)立(🌄)って様子をながめていると(🐲)、(✍)
かれ(🌉)に(🏳)は、(🎳)ま(💁)っ(🙆)たく自(📧)信がなかった。白鳥(🚣)(niǎo )会時代の(🐰)心の修(🤨)(xiū )練(🔍)も、友(✈)愛塾(🧟)の助手とし(😰)ての(🔹)現在の信念も(🎥)、こ(🐎)うし(📎)た場合の態(🖕)(tài )度を決(🕎)定(🎯)す(🐊)る(🌱)には(🛡)、何(hé )のた(🤬)しにもならなかった。かれ(😁)が(🎺)これま(📌)で(🕤)信奉(💝)しん(📪)ぽうもし、実践(👀)じっせ(🏤)んにもつ(⤵)と(👿)めて来た、友愛・(🚶)正義・自主・自律・創造(👙)、といった(🐁)よ(🛎)うな、社会生(shēng )活の基本的徳(👒)目と(🏣)くもくは、今(🎦)のかれ(📅)には、全(🔛)く力のない、空疎く(🍖)うそ(✖)な言(📡)葉(yè )の(🍞)羅列られつでしかなかった。そしてそこ(💺)に気が(🗳)つく(🎼)と、かれ(🌬)は(🎺)い(🔄)よ(🕋)い(🌱)よ(🎮)うろた(🥠)えた。
「君のま(🥑)じめな常識(🤚)(shí )がそれを許さないだろう。」
ただ、(🧓)組織に関することで、室編(🚗)成(♏)のほ(🌞)かに、(🎀)生活内(nèi )容(róng )の面から、(🍼)いろいろの部が(📒)設(♟)けて(🛹)あり、全(🐏)員が期間中に、一度は(🐃)ど(⚪)の部(bù )の(🎸)仕(🖖)事も体験すると(🛰)いう仕(shì )組み(⏱)になっていたの(🖐)で、その運営の(⚪)方法や(🦒)、人員の割り(🚒)当てな(😥)どについて、いろいろの質問(🔼)が出、(🚨)その説(shuì(🕌) )明(míng )に大部分の(💉)時間がついやされた(🕧)のであった。
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