朝倉先生は、か(🍣)つて次(🤵)(cì )郎(láng )に、「現在の日本(👚)(běn )の指(zhǐ )導層(céng )の大多数(shù )は、正(☝)面(miàn )からは全(quán )く反対のできないようなことを理由にして、(💬)自分(🥫)たちの立(lì )場を(🧦)正当化したが(📶)るきらいがあるが、そうし(🚥)た(🕯)ずるさ(⛽)は(📹)、ひと(🔌)り指導層だけに限られたこ(✖)と(🗝)ではない(🍲)ようだ。た(🔅)い(🤘)ていの日(♉)(rì )本(🌙)人は、(💧)何(🚷)かというと、表面堂(💜)(táng )々とした(🕡)理由で(🎚)自分の行(háng )動を弁護(hù(🐵) )した(🚒)り、飾かざ(🚱)っ(🈁)たりする。し(😫)か(🎄)も、それで(📞)他人(rén )をご(😟)まかすだけ(⛰)でなく、自(zì(⚽) )分自(zì )身の良心をごま(😤)かしている。それ(🥅)をずる(💎)いなど(🖕)と(📘)はちっとも考えな(⛱)い。こ(🍞)れはお(🍕)そ(🍆)ろしいことだ。友愛塾(🎽)の(🔍)一つ(🔕)の大きな使(🎨)命は(🥄)、共同(🆎)生(shēng )活(huó )の実践(jià(🌮)n )じっせん(🏟)を(🙌)通(tō(🙄)ng )じて、青(qīng )年たちをそ(⛱)う(🌡)した(📞)ずるさ(🏗)から救い、真(🌧)理(😑)に(🏝)対(⏺)してもっと誠実(🍈)な人間にしてやる(👇)ことだ。」とい(😲)うような(👏)意味(⚫)のことを、(🐭)いったことがあった(🗽)が、次郎(láng )は、便所の中(zhō(⛵)ng )から、飯(fàn )島の(🔇)うしろ姿(zī )を(🥥)見(🚜)お(🍶)くりながら、そ(🎽)の言葉(♑)(yè )を思いおこし、今(🚐)(jīn )さらのよ(🎷)うに、大(🌀)き(👲)な(🏓)困難にぶっ(🎵)つかったような気が(🦑)したのだった(🕐)。
次(🚾)郎(láng )は(⛪)、(🗃)そん(🚛)な対(🤱)(duì(🥈) )話の(🚻)中に(🌰)も、友愛塾(🏬)に課(kè )された大きな問(🚃)(wèn )題が(👓)あると(👵)思(sī )った(🦓)。そして、かれ(🍚)らの話(👘)がどう発(💄)(fā )展し(🗃)て(🍊)いくかを(🤲)興味(👫)をも(⏳)って待(🤛)っていた(🔖)。かれ(👫)ら(🕺)は、(🐝)しかし、笑(xiào )った(📲)あと、急に口(kǒ(👜)u )をつ(🛋)ぐんでしまった。次郎が大(dà )便(biàn )所(🥋)の中(😂)にいることをだれかが思(sī )い出して、(🉐)みんなのおしゃべりを制止(⛅)する合い図をしたも(🖱)のらしい(🏏)。
朝倉夫(fū )人(💖)は、行事(shì )をおわって空(kōng )林(🥇)庵に(🎺)引(😎)きあげるまえ(🤮)に、(👏)わざわざ次(🖕)(cì )郎の室にやって来て(😦)、しばらく(🈚)話しこんだ。その話(🤲)(huà )の(🚊)中(💸)(zhōng )にこん(🗯)な言(yá(😿)n )葉もあった(📜)。
「(🦐)もう(😓)ここはだいたいす(🐞)んだようですよ。」
(😞)ゆうべ(💾)の懇談(🔙)会で、(🐑)日(rì )々の掃(sǎo )除(🦔)の分担(🍶)は(🕊)管(guǎn )理(lǐ )部(bù(🈳) )で割(gē )りあて、毎晩就寝(qǐn )前しゅうしんまえ(🚋)に、翌日の分(fèn )を各室に通告(🥀)するとい(🔖)うことに(🛫)きまったのだったが、その管理部(bù )の責(🤯)任(🍈)(rè(🌂)n )を(🍋)、最初の一(😫)週(🚋)(zhōu )間第五室(🍼)が負うことに(🐙)なってい(🏟)る関係上、だれしもいやがる(🛄)便所掃(sǎo )除を、まず手(shǒu )始(🖕)めに(📒)自分たちで引きうけ(🌎)ること(👧)にしたものであろ(🕣)う。それはそれで、むろんいいことにち(♐)がいな(🛅)い。しかしあ(🐠)たりま(⛅)え(🕘)以上のい(🐫)いことで(🥃)もなさ(💡)そうだ。――次郎は、つい、そんな(🎰)皮肉(ròu )な(✋)気持(chí )ち(🦈)になった(👋)のだった。
も(🎽)う(🗯)、そ(😌)のころに(🥠)は、廊(🥝)下を行(há(🎽)ng )き来す(🕛)る塾生たちの足音も頻繁(⏺)(fá(🔜)n )ひんぱんにな(📹)り、ほうぼうから、(🔪)わざ(🚕)とらしい(🧒)か(🥄)け(🍄)声や、とん狂(kuáng )きょうな笑(xiào )い声などもきこえていた。ゆう(🔵)べ(👸)の懇談会で分(fèn )担ぶんたんをき(🍼)め、かれら自身(shēn )の(🐫)室(🥡)はも(🔫)とよ(🍒)り、建物(wù(👍) )の(🏰)内部を、講堂や、広(🚧)間や、便(biàn )所にいたる(😰)まで、全部清掃せいそう(🦌)す(❌)ること(🔁)に申し(💀)合わせていたので、(🍩)かれらも、まがり(😄)なりにも(💏)責任だけは(💮)、果たさ(🥎)なければならなか(🎯)っ(⛄)た(🏽)し、そ(🚜)れに、きびしい(😯)寒(hán )さと、(🏞)おたがいの眼とが、かれ(🦌)ら(😯)を、(🍺)外見だけ(🤺)でも、いか(🖨)にも忙いそ(🏓)がしそ(🍼)うな活(🥇)(huó )動(🌶)に駆かりた(🕛)ててい(🕵)た(🎩)のである。
「(👑)いつも(🈵)こんな(💴)に起きないんです(💼)か。」
朝(🌈)倉(🦎)先(xiān )生(shēng )は、(🕋)そこでまた口をつ(😼)ぐ(🚺)んだ。塾(shú )生たちの(🆕)中には(🔬)、話(🤴)がそ(📖)れで終(zhōng )わった(➿)のかと思い、そっ(🌰)と眼をひらいて、先生の(🌺)顔を(🌜)のぞいて見た(😆)も(📃)のも(🏟)あっ(💝)た。
次郎(🕥)が、いぶかりながら戸をあけると(❓)、そこには(✒)大河無門が立っていた。
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