「あいつ、い(🥦)よい(⛅)よ生(⛱)意(yì )気だ!」
もっと(🕉)も(➖)、生徒間の噂(zǔn )による(🈵)と、(🥎)校(👚)内に(💀)二人や三(sā(🌒)n )人は、尊(zūn )敬に値する(🏉)先(🎯)(xiān )生がいないでもない(🌠)らし(🎌)かった(💛)。また、(🎤)入学(🎺)(xué )式の時に、彼が校長か(🆒)らうけた印(yìn )象(📃)も、まだすっか(⏰)り消(xiāo )えていたわけではな(🈲)かった。し(🔂)かし、そ(⚡)うした先生(shēng )たち(🐮)は、(🌅)次(📧)郎た(🌍)ちとはまるでべつの世(🏈)界に住んでいるようなもの(🎐)で、めったに(📰)その(🐃)顔をのぞくことさ(⛽)え出来ないのだ(😝)っ(🐞)た。次郎(lá(🎃)ng )は、そのため(🍌)に、中(💾)学(😨)校というところは、小学(👩)校にくらべ(😂)て(🏇)ず(🍦)っ(🌻)と奥(⛄)行が(🤲)あるような気も(⏳)したが(🔴)、またいや(🔮)に不便な(🥀)ところのよ(🐳)うに(📛)も思った。
一(yī )六(👪) (🤩)葉書(shū )
「(🥦)ふ(🐟)む、(🐬)生(shēng )意気そうだ(😀)。」
と、次(🚼)郎は大(🍷)沢をさげす(🔛)む(👎)よ(🆒)うに見て、
次郎は、三つボタン(🎟)が自分を追っかけるのを、演説した生徒が(📬)とめている(🏹)ん(🌸)だな、と思いなが(🅱)ら、足(🐳)を早(➕)め(🚺)た。
次郎はぶっきらぼうに答えた。
大(dà )沢は(🕸)自(zì )分でそう言って、次郎(láng )を笑わした。次郎は、それ(💆)で(🛍)す(🥄)っかり(👋)彼に好感(gǎn )を(🗡)覚(🕙)えた(⚾)らしく、坐りかたまで楽になった。
「(📊)ええ、(🌍)見てたんです。地べ(🛎)たを見る(🎱)のは無(wú )礼(📕)だって言うから(🏇)、(👔)顔を見て(🕧)た(🧘)んです。」(📕)
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