「主(👗)謀(móu )者と見(jià(🍆)n )ら(💅)れても(👚)いいというのかね。」
「あらっ!」
「そうか。じゃ(👁)あ君(🏥)はきょう(🤡)ここに(⚾)来るんじ(🍼)ゃ(🏹)な(🍳)かったね。今(🍆)度のこと(🏛)がすっかり片づくま(👢)では、(🏝)これからも君は(🕝)来(🏞)(lái )ない方がいいよ。君(jun1 )ばか(🚩)り(🖌)じゃない、(📻)新(💒)賀や梅(🕝)(méi )本やその(🌯)ほかの連中も同(🥦)じだ。君の(🌄)お父(fù )さんにも、当分お(🦁)出(chū )で下(xià )さらんように(🎋)言(🍽)っておいてく(🕒)れたま(🌸)え。」(🧒)
「ええ。し(🍊)かし、(😕)もう(😿)県庁でも見ているんで(✖)しょう。校長(🙍)先生が県庁(tīng )にそれをもって行(⛽)かれた(💽)そうですから。」
校(xiào )長室における会(👓)見の様(🐎)子は、あと(🚻)で四人が―(🚨)―と言っても平(🍋)尾は(📦)あまりし(👯)ゃべらなかったが―(🛥)―みんなに話したところに(🦏)よる(⌚)と、(🥛)かなり悲哀感をそそるもの(👈)だったらしい(🏌)。元来(lái )花(🕛)山校長の鼻は、馬田が(🍐)次(cì )郎のうちで(🚭)言っ(💛)たように、実際(🙈)いか(🎾)にも(🐒)ちょ(🚏)っぴり(👢)して(🍌)い(♑)る。恰好(😛)だけは、美人の鼻(🐁)といっても(🥛)い(🛳)い(🧐)ほど(🎲)ととの(🗽)っているのだが(📨)、顔の面(miàn )積に比較(🎦)し(🗓)て、そ(🙇)れ(🔄)があまりにも小(xiǎo )さすぎるの(🦄)である。血色のわるい、(🐔)それで(🍣)いていや(🍡)につ(📙)る(🌾)つる(💠)光(🈁)っ(🍂)ている(🌴)だだ(🔊)っ(🌍)広(🍖)(guǎng )い(🦒)顔の(🔋)まん(🦍)なかに、つつまし(🙂)すぎるほどつつ(🆖)ましく、そしてそれ故に安(ā(🌿)n )定し(🐏)すぎるほど(🌺)安定(dìng )してく(🤴)っついている(🍦)その鼻を、校長就(jiù )任のそ(🛌)の日以来、生徒た(😇)ちは「ピラ(🤝)ミッド遠望」と呼んで鑑(🛋)賞(shǎng )し(🤞)ているの(🙏)であるが、それは決して的(de )はず(🍰)れの形容だ(🦎)とはいえな(🥀)い。生(🕍)徒間に(🕢)、それほど安(ān )定した(🔏)印象をあたえているその鼻(bí )が、血(xuè )書(shū(🎷) )を差出した瞬(🍳)間、ぴくりと動(💹)き、しかも多(🍀)少額の方に(📊)ずれた(🌤)ように感(💪)(gǎn )じら(👪)れた(🎾)と(🧖)いうの(🎅)だか(🥧)ら、およそ(💍)、その場の光景(🖲)(jǐng )が察(🏒)し(🧚)られるで(🥉)あろ(💕)う(🤣)。
「僕(😽)(pú )は(🍪)そんな意味(🔶)で考えが(🏹)足りなかったとは思ってい(🌡)ないんで(🥁)す。役(yì )所は正(zhèng )しいことを通すのがあたり(⬛)ま(⛓)えでしょう。」
五六分も(🏍)たつ(🕌)と、(🐸)朝倉先生(🌑)は手紙(🐶)を書き終えて、自分(🦕)も縁側に出て来(🕙)た。
枝折戸は手(🎑)で押すとわ(🦀)けなく(🍮)開い(🍯)た。次郎(láng )は、行儀(yí )よ(🍪)く二列(liè )にならんでいる朝顔鉢(bō )の(🚔)間(🏟)を通って、縁側に(🕘)腰(yā(💉)o )を(🏎)かけると、(🛳)ぬすむよう(🕤)に道江(🐞)の顔をのぞいた。
「で(🏍)も、それは次(😓)郎(láng )さんがおっしゃ(🌈)る(🔬)ように、かえ(🤑)っていけな(🚕)い(🕰)こと(🤱)に(🙆)な(🚔)るかも知れないわ。い(🤾)っ(⏮)そ、ここのうちか(📍)ら(📀)学(🍶)校に通(tō(🥇)ng )うことにしては(✡)、ど(🕣)う?」
「もし、馬田(tián )もまわり道したら(🥁)、道(🥇)江さんはどうす(🥠)る(🛍)?」
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