次郎(láng )が入(⛳)り口に立(📟)って様子(🥁)をな(📀)がめていると、
かれは、そ(🧤)う言(⛰)うと、すぐおじぎをして、(🌠)塾長(zhǎ(👇)ng )室(shì(🏆) )を出た(🧒)。朝倉(cāng )先生(shēng )は無(wú )言(💘)の(📙)まま(🎷)、か(👤)れのう(😁)しろ(💛)姿を見おくっていた。
「どん(🤵)なふうだね。」
そ(🦆)して、次郎のほうをちょっとぬ(🤫)すむように(🌨)見(🤡)なが(💿)ら、(🛩)
「ええ、(♎)でも(🎨)、(➰)まだだれも(😤)起きた様(yàng )子がないんです。」
越(yuè )前永平寺(sì )えちぜんえいへいじ(🎒)に奕(🐹)堂(táng )えきど(💨)うと(🔤)いう(🏺)名高い和(🗡)尚おしょうがいたが、あ(🎻)る(📓)朝、しずかに眼を(🍀)とじ(🔨)て、(✴)鐘楼しょうろうから(🌓)きこえて(🤓)来(🚴)る(🍜)鐘(zhōng )かねの音(yīn )ねに耳(🧙)をすましてい(😣)た。和(hé )尚(🎦)(shàng )は、今(🌋)朝の鐘(zhōng )の音(yīn )には、(🏷)いつ(🐉)も(🥨)にない深(shēn )い(👦)ひ(👡)びき(🏡)がこもっているような気(😥)が(🕐)したのである。
「お(📕)はよ(📯)うございます。」
大河は板木を打ちやめ、(🏸)けげんそ(📖)う(🕔)に次郎の(🔦)ほうをふり向い(😱)て槌(chuí )をわた(🖕)した。次郎(😊)は、す(🌂)ぐ大河(😋)に代(⛅)わって板木を打ちだしたが(🤯)、その打(dǎ )ちかたは、(🏜)一つ(🍜)一つの音が余韻(🕞)よい(🥃)んをひ(🍶)くいと(🔸)まのな(📲)いほど急調子で、いかにも業ごうをに(🍷)やしてい(🖊)るような(🥙)乱暴さだった。
「もっと考(🗝)(kǎ(🍥)o )える? ふむ(🏠)。腑ふ(⏯)に落ちなけれ(📶)ば、腑に落(luò(📅) )ちるまで考え(🏡)るよりないだろう。自(🛒)分(😂)で考(kǎo )え(🔃)な(🍬)いで、人の(🤑)言(🍒)う(🌅)ことをう(🐱)の(⏪)みにする生活(huó )なんて(👢)、ま(🏸)るで意(yì )味がないか(💷)らね。」(🐇)
(🉑)朝(cháo )倉先生(🎺)(shē(🛤)ng )は、この話を語(💁)りおわる(🐲)と、(👼)しばらく(🚬)沈黙(🗜)した。
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