この光景(jǐng )さ(🦓)ま(⏫)を(🌴)笑って眺(tiào )めてい(🌕)た高(🎆)(gāo )瀬(là(😚)i )は自分の方へ来た(🏩)鞠子に言(yán )った。
「まだ私は(🌈)老(🍠)眼鏡には早(🥪)過(🔳)ぎる―(🍨)―ヤ、こ(🦊)れは驚いた――こう(📊)側(🐾)へ寄(jì(⏫) )せたよりも、すこし(🍬)離した方が猶よく見(📲)えますナ――(✅)広(guǎng )岡(💝)先(xiān )生、(🕳)いかが」
「高瀬君(🐙)――」
南(🍌)の(🚆)障(zhàng )子へ行って見(😇)(jiàn )た。濡縁ぬれえんの外は(🤑)落(🧐)葉松(💏)からまつの垣だ。風雪の(🐿)為に、垣も大分破損(🔨)いたんだ。毎年聞える(🍺)寂しい蛙(👍)の声(🔒)が復た水(shuǐ )車小屋の方か(🥀)らそ(🚀)の障子(zǐ(🚭) )のと(🎌)ころへ伝わっ(🐾)て来(🤖)た。
「兄の(🧖)やつも(🛁)名(míng )前が有る(🚋)ん(🏕)ですよ(🛵)。貴様は何(hé )とつけたと聞(wé(🤳)n )きま(🕳)した(🎅)ら、(📑)父さんが弓が御(❗)好(hǎo )き(👣)だから、よく当るよう(📥)に、矢当りとつけました(🌎)とサ。矢当りサ。子(zǐ(👏) )供というものは真実(🎑)ほん(🕔)とうに可(kě )笑しなもの(🍵)で(🕢)すネ」
「あれで、冗談(tá(📎)n )ですぜ(⛲)」
(🏍)この教員室の空気の中(zhō(🎁)ng )で、広(🏑)岡先(xiān )生(🤒)は(🥋)由緒いわれのあり(💧)そう(🥊)な古い(🆖)彫のある銀(🧞)煙(🔢)(yān )管ぎ(📧)ん(🤟)ぎせるの(📐)音をポンポ(⬅)ン響(xiǎng )か(🕝)せた。高(gāo )瀬(lài )は癖のように(🐖)肩を(📈)動(🐡)ゆ(🏅)すって、甘そうに(❣)煙草を燻(xū(🔻)n )くゆらして、(💍)楼階はしごだんを(🐃)降(jiàng )り(💼)ては(🖲)生徒を教(🥨)(jiāo )え(😪)に行(🔈)(háng )った。
ある日、高瀬(lài )は受(🕷)持の授業を終(zhōng )って、(🧀)学(🏜)士の教室の側を通(🥛)(tōng )った。学士も日(rì )課を済ました(⏫)とこ(💍)ろ(✔)であ(🔘)ったが、(🙀)まだ机の(🚒)前(qiá(🍼)n )に立っ(🥍)て何(hé )か生(🛡)徒(⚾)に説明して(🏸)いた(🔖)。机(🌾)の上には大理(lǐ )石の屑く(🌡)ず、塩酸の壜びん、コップなどが置(zhì )いて(🐵)あっ(🍲)た。蝋(🤚)燭ろうそくの(🕊)火も燃えて(🤦)いた。学(xué )士は手にしたコップをすこし傾かしげて見せ(🛑)た。炭(😹)(tàn )素(sù )がその玻(🔏)璃板ガラスいたの(🌈)間(🤞)(jiā(🧟)n )から(🥘)流(liú )れると(😾)、(😄)蝋燭(zhú(🐦) )の火は(🚔)水を注ぎ掛けられ(❔)た(🍓)よう(😐)に消え(👸)た。
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