(🈺)次郎は感(gǎn )激(⛓)(jī )と失(shī(🔙) )望の旋風せんぷうの中(zhōng )に、やっと身(shēn )をささ(🕣)えている(📫)だけだった。あふれ(🏾)て来る涙が膝の上(🎣)につっぱった腕をす(🎢)べって、まだ(💄)らに縁(🚞)板をぬらした。
町はずれ(🤞)からは(😱)松並木の土(tǔ )手が広々とした青(qīng )田(👤)のなかをう(🗓)ねってつ(⏮)づい(🏠)ている。左(zuǒ )は、ほぼ五(⛲)六(liù )間ほどの川で、向(😝)(xiàng )こう岸もやはり松並木の(🎛)土(🌓)手(shǒu )で(🚘)ある。旧藩時代の(🥧)さる名(míng )高い(🕔)土木家が(📛)、北(👐)山(⚓)の水を町(🧙)にひくため(👡)に(👹)開鑿(záo )かいさくした水路だそうだが、いつも探さ(🍯)一(yī )二尺(🎤)ほどの清(qī(🛹)ng )冽せいれつ(🏼)な(🗳)水が、かなりな速(🌶)度(dù )で、白砂の上を走っている。そ(👑)の(💢)水(🕧)は町(dīng )に流れ入る直前に直角にまが(🤥)って一丁(dīng )ほ(🎙)ど(🎏)東に流れ、もう(🈺)一度直角(🐳)に(🔸)南(nán )にま(🚓)が(🥛)って、町はずれの橋(🤓)の下(xià )をくぐっているの(🛹)で(🌆)あ(🎅)るが、その角のあたりには(🐃)、背(bèi )丈せたけ(🎬)ぐらい(🆓)の渕(🔢)が出来(lái )ており(🐔)、夏になると、この(🌳)へんの子(🍮)(zǐ )供たち(📥)は、よくそ(🎍)こで水(🚨)をあびる(🤱)。土手を(🤕)とおって通学(⏬)し(🛩)てい(🐓)る中(zhōng )学生(shēng )の中にも(🏾)、(🥗)学(xué )校(xià(🍎)o )のかえり途には、子供たちに(🤛)まじ(🌜)って(📺)水を(🧐)あびて行くものが少(shǎ(😥)o )くはな(🌾)い。次(🚂)(cì )郎もおりおりその仲間に加わ(🈸)る一人(😸)だ(🌍)が、きょ(🥣)うは、(🐤)とくべつ暑(shǔ )か(🚗)ったにもかかわらず、そ(🤑)こを(🌪)見むきも(🏉)しないで通(🥊)(tōng )りぬ(♌)けてしまっ(🎓)た。それ(🌕)から五六(liù )分も行く(🚉)と、一(yī )心橋という橋がかかってお(♊)り、道(dào )をへだてて、駄(duò )菓(guǒ )子やところてんなどを売る小(xiǎ(🚷)o )さな茶店が(🐃)ある。次郎は、(👜)そ(📄)の半(bàn )丁(dīng )ほ(💺)ど手まえに来た(✉)とき、今(jīn )までうつむきがちになっ(📅)ていた顔(🔂)(yá(🐈) )をあげ(🎖)て、ふと向こうを見た。すると、橋のた(🔉)もと(🔅)の大(🍺)(dà )きな松(🏧)の木かげに(🌻)、帽子を(👫)わし(🉐)づかみ(🌞)にして向(xiàng )こ(🐵)うむき(🍭)に立(📿)(lì(🙋) )っ(📫)て(🌂)いる(🚆)一(🚟)人(rén )の中学生が眼(yǎn )にとまった。馬(mǎ(😛) )田(🎪)である。制服の(👾)ボタンを(🕷)すっかりはずして胸をはだ(🚋)け(👭)ているら(🏺)しく(⚪)、(🤝)襟が首の両(liǎ(🦁)ng )が(✝)わ(🙅)にはね出し、腰にあてた(⌚)左手のう(💿)し(🏴)ろに裾(jū )がたくれ(💊)あ(⛩)が(⚽)っている。
(🏙)朝倉(🏭)先生の声は低(dī(🤥) )かっ(✋)たが、めずら(🚘)し(🚧)く憤りにみちた声(💁)だった。次(🚣)郎(láng )は、さ(🚱)っき(🤶)自分が街(🤨)角(jiǎo )に(⛲)立(lì )って(🍮)考えている時(🛺)、変にじろ(🥕)じろ自分の顔(🖼)(yá )を見て、二(😭)度(dù(💟) )ほ(🐛)どそばを通(tōng )りぬけた四十近(🌯)くの(📏)男のこと(🤝)を思い(🐊)起した。
(🎩)と(📑)、(🐌)徹太(🚙)郎はち(😽)ょ(🙌)っと(😠)考えてから、(✒)
「(🏒)たっ(⛲)た(🌕)今。僕(pú )、道具(jù(🧑) )をうちに置くと(🗳)、すぐ来たんだよ(🥡)。」
次郎(láng )は(🕢)廊下をと(⛎)おって書(🤵)斎に行った。朝倉先(🆖)生(📪)は机(jī )の上(shàng )に巻紙(🏢)を(🈁)ひろげてしきりに手紙を(🍆)書いていた。も(💑)う(🚇)五(wǔ )六通(tō(📔)ng )書き(❄)あ(💼)げ(🔠)たら(🌺)しく、封をし(📴)たのが机のすみに重ねてあっ(🔵)た。次郎(👄)が敷(⏺)居の(🏆)す(⚡)ぐ近(jìn )く(🎻)に坐(zuò )っ(🦆)てお辞儀をす(😹)ると、(🛒)
「悲(bēi )観(🐒)(guān )しきって(🤷)、どうに(👪)もなら(😑)ないんだろ(➕)う。」
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