「恭(gō(🍶)ng )ちゃん、何(😢)か聞いた?」
「しっかり(🔺)やって(🎖)くれ(🏐)。君は僕たちの仲間(🎬)だ。し(♒)かし、ほんとう(🉑)の(🦎)仲間(🙁)は少いぜ。だから(📬)、み(🔐)ん(👪)なが一本立(🗽)ちの(🐆)つもりでやるより、な(🔗)いんだ。いいかい。」
「理窟を言うな!」
「どうせやる以上は、堂々の陣(⏬)じ(🍠)んを張っ(🌿)て、だら(🕯)しのない今度(📮)の五年生を(🖌)反省させるところまで(👴)行くんだな(🃏)。」(🛅)
「(🔸)ふむ、(🔜)生意気そうだ。」
「(🌃)それで、(🤖)その(💉)次(cì )郎君、どうしてい(🛒)たんだ、(🏐)昨日は?」
もっ(🆕)とも、生(😛)徒(tú )間の噂に(🗳)よると(🔐)、(🍃)校内(♈)に二人(🚯)や三(🕛)人は、(😊)尊敬(📥)に(📔)値する先(🔫)生が(📂)い(🚚)ないでもないら(🐷)しかった(👔)。また、入学(📌)式の時(shí )に、(⛩)彼が校(xià(💓)o )長(zhǎng )からう(🤟)けた印(yìn )象も、ま(🆗)だすっか(👨)り(❄)消えていたわけではなかった。しかし、そ(🚤)うした先(xiān )生た(🎭)ち(🥗)は、次(cì )郎たちと(🈴)はまるでべつの世界に(🔳)住(🦀)んでいるよ(📯)うな(🌭)もので、(🦌)めったにその(🌠)顔を(🤫)のぞくことさえ(📐)出来ないのだった。次(🐶)郎は、そのために、(😔)中学校とい(🥝)うとこ(🎣)ろ(🏍)は、小学(🍀)校(xiào )にくらべてずっと奥(💼)行(🚛)があ(🌄)るよ(🌟)うな(🌿)気(qì )もしたが、(🍮)また(⬅)いやに(📰)不便な(🍚)ところのようにも思(sī )った。
「(🎺)次郎だ(👾)と、(🔍)弟だが……」
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