(🤒)馬田には、(🛥)しかし、次郎(🍲)(láng )の足音(💆)がきこ(😶)えなかったらしい。彼(🏢)は相変らず道(dào )江のうしろ姿を、(🐝)見(jiàn )おくっていた。そ(🔐)して(🐣)、もう一度(dù )帽(mào )子で(🌆)股をな(🌞)ぐりつけ(🕦)たが、(🥙)そのあと(💮)「(👃)ちえっ」と舌うちしながら、道を横ぎ(🙎)っ(📛)て(🏠)茶店の中(zhōng )にはいっ(🅱)て行(🚙)った。次郎との距離は、もうその時(shí )には、わずか(🐖)二三(😴)(sā(🚿)n )間(🏜)しかなか(🥢)っ(⬛)たが、(🍵)やはり首(shǒ(🛍)u )をねじって道(dào )江の姿(👾)を追って(😄)いたせ(🗝)いか、次郎の近づいた(🛺)のに(🍥)は(🦓)まるで気が(🚒)つかな(🥕)かったら(🐉)し(🔷)い(🎑)。
松の木(mù )の間(🚓)をもるひっそ(➡)りした日ざし(🛳)の中(zhōng )に、砂地を(🖤)ふむ靴(xuē )音(yīn )がざくざくと異(🐂)(yì )様に(❤)高(gāo )くひびいた。そのほか(⏸)には何の物音(🎡)(yīn )もきこえな(🈸)い(🚛)。
「も(🈲)し、馬田もまわ(🌋)り(🌦)道(🥞)(dà(📰)o )したら、(🧝)道江さんはど(🏑)うする?」
(🛋)それでも(🌡)、そ(🌕)の(🤕)日は、森(sēn )川の教員適性審(⏯)査以(🚬)(yǐ )上(🎯)に(🔛)大(🔬)した出(🏐)来(🚄)事もなく(🐝)、ひ(📢)け時から二十分も(🥘)たつと、(📲)校(🚴)内には生(Ⓜ)徒の姿は(🍳)一人(🕦)も見られなくなっ(🌔)た。ただ先生たち(🐘)だけが校(xiào )長(🗄)の帰りを(🔋)まつために居残っ(🕋)ていたが、も(💞)う話(huà )の種(🎲)もつきたらしく、どの先生も、い(⛵)かにも所(🌬)在しょ(🐟)ざい(🚪)なさそ(🌃)うな、(🎺)それでいて何とな(💦)く(🎤)落(luò(🧡) )着きのない眼(yǎn )をして、教員室(shì )を(🆔)出(🏩)(chū )たりはいっ(🍅)たりして(👓)いた。
「千ち(🌘)ゃん(💇)の(🈴)方を見(🐣)張(💿)るの? でも、橋から先はだめ(🚗)じゃない?」
次郎は(🐗)、強(qiáng )いて(🆕)いつもの通(🛵)りの気(🚇)安さ(🙇)をよ(🌔)そおって、靴のひもをと(👥)いた。
「(🧡)では、(🗄)どうしたらい(🦇)いの?(🌦)」
次郎(lá(🎃)ng )は、それでも返(🛷)事をしない。視線はやは(🐑)り馬田の眼に(🍎)一直(zhí(🐩) )線に注がれたままである。
「何だい(🤙)、わけが(🥡)あるって。」
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