二 チョ(🍻)ンまげ
海(🌿)が鳴ります。
(👊)物(wù(🅾) )にさき(🌆)がけするのと(🛢)、しんがりをつとめるのと(🎦)では、どっちが勇気がいるでしょう(🥢)。前(📏)のほ(👭)うの人は進(jìn )んで(⛓)とげのある(🔏)いばらの道を(🌑)切り開いて行くのです(🐝)から勇気がなくてはかなわない(🔊)ことですが、あ(🏌)とのほうの人とて勇(🌚)気がいること(🦁)に(🚐)かけて(🥄)は(🤰)そ(🛎)れに(🕐)劣(🌄)り(🧘)ま(🔁)せ(🍳)ん。
二(🅾) 松(sōng )島
「いえ、それはお前(㊗)さまの覚えちがいでし(💶)ょう。お前(🖼)さ(🌄)ま(🚩)の言う(👺)のは、たぶん、おれの親(qī(🎸)n )ざるのことでしょ(🤚)う。おれもあの親ざ(🤳)ると同じように(🌍)、長いことこの棧橋に暮(🚤)らし(✍)て(🐘)いま(🕘)す。おれはちいさい(🏐)時分からこ(🍎)の木曾川の音をきいていますが(🤧)、い(🧀)く(⚓)ら聞(🍃)いてもあ(🕦)きないの(👡)は、水の声です(💍)よ(📗)。」
青(🐨)い夕顔(yá )も長(💚)く(🏜)大(dà )き(🏉)く生なりました。
物にさきがけするのと、しんがりをつとめ(⛪)るのとでは(🐙)、どっちが勇気が(👍)いるでしょう。前のほ(🎭)う(🖥)の人(rén )は進んでとげのあるいば(🗂)らの道を(⚓)切り(🌖)開いて行(🥨)くのですから(🐣)勇気がなくてはかなわな(🏄)いことですが、あとのほうの人(🔄)と(🕉)て勇(yǒng )気がいるこ(🙈)とにかけ(🐮)ては(🍚)それ(🏂)に劣(🈹)りま(🚄)せん(👂)。
わたしが仙台で(💴)送(🚤)った一(yī )年は(🎊)、ち(⏲)ょうどこの学校生徒(👭)がにわとりの鳴き声(🙊)(shēng )を聞(🎀)(wén )きつけた時(🎞)のような(🏧)もの(⏮)で(💜)した。朝(cháo )にな(🔽)りますと、(😚)だんだん空(⛷)が明け(😤)はなれて(💄)行く(🌔)ように、過ぎ去(⛅)っ(🏠)たことはわたしから離れて行きました。そこ(🤛)い(🕧)ら(🏖)は明るくな(💊)ってきます。物は(🥣)生き(🈸)返って(🐏)きま(🔚)す。草(cǎ(💧)o )木(mù )も新(🛳)しい色を(💜)帯びてきます。何を見ても目(mù )がさめるようで(🚿)した(🔱)。
一 教師(shī(🕑) )はお友だ(🖋)ちの(🐕)中に(🍀)も
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