それからあと(🥑)、(📃)次郎(lá(🐟)ng )は何(🐺)(hé )が何やらわからなかった。た(🎱)だ真っ黒(hēi )なものが周(zhōu )囲をとりかこみ、そこから手や(🐸)足(zú )が(🚞)何(㊙)本(běn )も出て、自(zì )分のからだを前後左(💙)右にはねとばし(🐎)ているような(⏳)感(gǎn )じ(💭)だっ(🎟)た。
「そうだ、本(běn )田(tián )次(🚙)郎っていう(🙆)んだ(🔄)そうだ。」
「だ(💑)いい(💋)ち、弟の(🎷)方(fāng )が本田を(👖)相手(shǒu )にしていないのだ(🆕)ろう(🌟)。」
(🤲)学課(📬)に(🆙)は(🧛)彼(bǐ )はか(🏇)なり熱(💟)心(xī(😋)n )だった。ま(🎒)た、教科書以外(wài )の本も毎(🚙)日いくらかずつ読んだ(✝)。たいてい(🎨)は少年向きの雑誌や伝(yún )記(〰)類だったが(✋)、恭一(🔷)の(⛄)本(🎪)(běn )箱(🕵)から、(😋)美しく装(zhuāng )幀され(🚨)た(💅)詩(shī )集や歌集(🕣)などを、ち(😮)ょい(🏚)ち(📍)ょい引きだして読(dú )むこともあった。むろん(😧)そのいずれも(🚼)が、彼には(🔞)まだ非(fēi )常にむ(🔷)ずか(🖱)し(✉)かった。しかし、恭(🌸)一(yī )におりおり解釈(👔)かいしゃ(🏭)くしても(🛫)らっ(🚟)たりしているうち(🕴)に、詩(shī )や歌(gē )のこころというものが、いつとはなし(⛳)に彼の感情にしみ入って(🤢)来(lái )た。そして、(🍉)時(shí )には(🕖)、寝(qǐ(🧞)n )床にはいってから、自分で歌を考え、そっと起(qǐ )きあがって、それ(🐎)を手帳に書き(🔇)つ(🏏)けた(🍘)りす(🎉)ることもあ(🌮)った。
机のまえに(🌏)坐った彼の(🚝)眼に(🆑)は、た(🎉)っ(🏩)た今(➖)、茶(chá )の間(🔝)(jiān )で、自(🔽)(zì )分の顔を(🦄)見つめて(🔮)いた祖母と母との眼が(🚫)、いつまでもはっ(❌)きり残っ(🙍)ていた。
「そんなけち(🤾)なこと(🛌)を(🦊)考える(🔙)のは、よせ(❄)。僕らは、四(sì )年とか五年とか(🕝)いうことに(🔴)こだわる必要はないん(💔)だ。それより(🌭)か(🐣)、一(🐨)年から五(wǔ )年までの(⛱)正(zhè(🔕)ng )しい生徒が(💺)、(🏍)縦た(🥪)て(🕰)に(🗒)手を握りあうことが(〰)大(💞)(dà )切(🏂)じゃないか。本田の弟(dì(🍀) )も(😪)、そ(🕓)の正し(🙃)い生徒の(🀄)一(💙)人だ。だか(🥈)ら僕らは(🎅)それを(🌜)バックしようと言う(💬)んだ。……四年生にだっ(🚷)て、つまらん(📲)奴(📋)はいくらも居る(🍧)。――僕らは――少(shǎo )く(🗄)と(💃)も僕(pú )だけは――(🖲)そんな奴とは手を握(wò(🍖) )りたく(🌾)ない。そんな奴(nú )と手(🌴)を掘っ(🗺)て、五年(nián )生(🔘)に(🙋)対抗し(🤽)たって(💙)、そ(🍳)れ(🏦)が何になるんだ。」
「(🧠)貴様はさ(🕉)っ(🚨)き俺を(🥘)睨んで(🦀)いたな(🏌)。」
(母さんやお祖母さん(🏩)なん(🆕)か(🖋)を(🥎)相(xiàng )手にする(🤝)のが、ばか(🏡)ばか(❎)しい。)
そ(🏻)ん(🎄)な声(🚄)(shē(🦑)ng )がどこか(🥛)らか(🙏)き(😥)こえた。
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