「やる! (✴)きっとやる」(😞)と千(qiā(😗)n )三(🔱)はいった。この(😖)とき五(wǔ(🆑) )大洲は安(ān )打して一(yī )塁(❄)を(🥉)とった、つぎ(🥒)のクラモウ(🈺)は(📚)バン(🤮)トした(🌆)、手塚はそれを取って二(è(🥙)r )塁(lě(🌉)i )へ投(tóu )げようか一(yī )塁へ投(🐗)げようかと疑(yí )惧ぎぐしてるう(👢)ち(🛍)に双方(fā(🐙)ng )を(🌰)生かしてし(🦅)まっ(🐻)た。三番(fān )は千(qiā(😗)n )三であ(🗓)る。
ぼ(🥕)ん(✴)やりベンチへ帰ると安場(chǎng )はにこにこ(📖)してい(🥔)た(🍜)。
「やる! (🎀)きっとやる」と千三(🍯)はい(🤱)っ(🈲)た。このとき五(wǔ )大洲(zhō(🏰)u )は安打して一(yī )塁をとっ(🚂)た、つぎのクラモウはバ(🤓)ントし(👣)た、(🏓)手(💚)塚は(💰)それを取(😂)って二塁へ投げようか(🏦)一(💭)塁へ投げ(👡)よ(💷)うかと疑(🥜)(yí(🖌) )惧ぎぐ(😟)してる(🔆)うちに双(shuāng )方を生かし(🎊)てしまった。三番は(🦓)千三(sān )である。
「(♌)ばかいえ、きみはたし(👆)かに(👕)勝てるのに勝(🔭)たずにい(🔑)るん(☝)だ」
黙々は勝(shè(🏖)ng )っ(🏽)た、(😖)波濤はと(💴)うのごとき喝采が起こった、中立を(🥑)標榜ひょ(🌫)うぼ(🏠)うして(🚦)いた師範生は(🌗)ことご(🎻)とく(🛡)黙(mò )々(🕷)の(🐻)味(wèi )方となった。安(🛰)(ān )場が(⛑)先(🐭)頭(tóu )になって一同(tóng )は中(🏯)学の門前で凱(📵)歌(🔺)(gē )が(📅)いかをあげた、(🏟)そうして町(😶)を(🍿)練(💙)り歩(bù )い(✡)た。町々で(🏉)は手おけに水をく(😫)んで接待(🚐)したのもあった。善兵(🥩)衛(⛵)(wèi )は自分の店のみかんを残らず(🦄)かつぎ込んでみか(🐄)んをまきな(⏹)がら(🙇)選(xuǎn )手の(⛓)後(🍍)につ(🥇)い(🎓)て行った(🥘)。一同は喜び勇(🔃)んで塾じゅくへ帰った。かれらは塾の前(🤧)(qián )でみんなシャツ(🐹)を脱ぎ、へそ(🏾)をだして門(🧚)内へ(🍽)はいっ(🧟)た。
(🥖)私(🍿)情は(🎻)私(📕)情(qíng )である、恩義は恩(ēn )義である、だ(💜)が(🦐)野(yě )球は先生(🆙)および全校の名誉を(🌜)荷のうて戦(zhàn )う(👩)ので(🐺)ある、私情をはな(🧦)れ(🏀)て公々然と(😹)戦っ(❔)てこそそれが本当の(👔)野球(qiú(🈷) )精神である、このバット(🏟)は先生を代表(biǎ(🏖)o )したものである、ぼ(🤐)くが(😲)打つの(📡)でない、先生が打(dǎ )つのだ。
千三はじっ(💕)と(🛤)考えた。
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