光一(yī )はふしぎでた(⏳)ま(🐇)らなか(🕵)った、実(🔥)際千(🏦)三はい(🍽)かなる球をも(🐡)打ちこなした、対師(🚐)範校との試合にはオールヒットの成(🛰)績をあげた(✍)。そ(🛑)れは光一(🚋)に取っても(⛱)っ(🦀)とも苦(kǔ )しい敵であっ(🖥)たが、しかし光一(yī )はその(🐼)ため(👘)におど(📙)ろくべき(🏅)進(⛴)歩を(📲)示した、か(⏮)れ(🌦)はどうかしてチ(🏕)ビ公に打(🔇)(dǎ )たれまい、チビ公(gōng )を三(sā(🧥)n )振(👽)させようと研(yán )究し(🙉)た(👉)。昔武田(tián )信玄(🏫)たけだしんげんと上(🉑)杉謙信うえ(🍀)すぎけん(🌯)しんはたがいに覇業(🎻)はぎょうを(🐯)争うた、(☕)その(🏯)結(🔋)(jié )果として(🅰)双方(🥎)はたがいに研究しあい、武(😃)田(tián )流(liú )の軍学や(🔜)上杉(💃)風の戦(zhà(😝)n )法(🥐)などが(🎁)日本(🗑)に生(🐐)まれた。もっ(🔽)とも(🐦)よ(🦑)き敵(dí(🥂) )はも(⛴)っとも(🈂)よき友で(🔼)あ(😚)る(👕)、他山の石は(🔻)相(❎)(xià(🔇)ng )あい砥礪し(🛑)れいし(🍙)て珠(💢)(zhū(🤫) )になるの(🔌)だ。千(🛠)三(⚾)があ(👇)るた(🥓)め(🚹)に光(🚸)一が進(jìn )み、光(🌄)一があるために千三が進(🍣)(jì(🍑)n )む(🌇)。
「いかん、へそのとこ(🦇)ろをつきだすの(🛤)じゃない、へその(🔟)下(🍾)(xià )へ食(🔌)べたものをみんなさげ(🥩)てや(🀄)る(⏯)んだ、い(🏰)いか、(⛲)胸(xiōng )がせかせかし(📎)て負けまい負け(🛒)まいとあせれば(🎷)あせ(🤫)るほど、(🎙)下腹(fù )がへこん(📀)で(🦑)、肩先に(😏)力(lì )がはいり、(📺)頭がのぼ(🖕)せる(⤴)んだ、味(🏒)方が負け色になったらみ(🖱)んな(⏭)へそに気をおちつけろ、いいか、(😑)わすれる(🙊)な、黙々塾(shú )もくもくじゅく(👦)は一名へそ学校だぞ、そう(🛐)思え(💗)」
校(xiào )長の命令に職員(yuán )は(📹)目を皿の(👧)ごとく大きくし(📄)てさがし(🦆)たてた(💑)。
「よし、(🏚)それできまった、だがもしそれで(🗽)も反省(📰)(shěng )しなかったらそ(☝)のとき(😹)にはだれがな(🍟)んといってもぼくはあい(🕟)つ(😕)を(🔻)なぐり殺すぞ」
先生は一(😣)帳(⛷)羅(luó )い(🚣)っちょうらの羽織(zhī )と(🛑)はか(⏬)まを(💞)つけて出迎え(🙊)た。
二人はわらって話(➿)し合(hé )う(⏫)。どんなに親し(🚿)い(💒)間(📽)柄でも公おおやけの戦(zhà(✝)n )場では一(yī )歩もゆず(⛴)ら(📶)ないのがふたりの(🌰)約(🏍)束であった。時(shí )として(🗼)光(🎐)一は家(📽)へ帰っ(💁)てもものもいわずにふさ(🎬)ぎこんでることが(📳)あ(📻)る、だが千三がたず(🐀)ねてく(🏧)るとすぐ愉快(🆎)な気持(🍪)ちになるのであった(🏄)。
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