(👮)乳母(mǔ )のお浜には、次(cì )郎は、それからも、(📎)たびたび(🎻)手紙を出(chū )した。返事には、(🏔)い(❔)つも(💆)きまって(🌞)、一番(fān )になれとか、偉い(🏫)人になれとかいう(🎤)ようなことが書いてあり、ま(🏕)た、それとなく、今度(dù )の(🥩)母との折合いが(🐖)うま(🦈)く行っ(🐽)てい(🍢)るかど(🛳)うか(⬛)を(📋)、知(🔸)り(🚱)たい(🐸)ような文句がつらねてあった。次郎は、しかし、そのいずれにも、たいして心(🧐)を(🌡)動(👃)かさなか(👦)った(🐃)。彼(🧓)は、そうした手紙(zhǐ )によって、お浜の自(zì )分(fèn )に(🍰)対す(🍓)る愛情(qíng )を(🚭)十分(fèn )に味わいながら(🐖)も、すでに一段と高(🐊)(gā(✡)o )いところに立(🌪)っ(🔺)て、その中の文句の(🈺)意味を読も(㊗)うとする気持に(🍈)な(🥑)ってい(🏹)た。それはちょうど(✴)、多(👶)くの(👇)大学(xué )生(🌦)が故郷(🛅)の母から来る訓(xùn )戒(jiè(🏳) )の手紙を(👋)読む(🤸)時の(🐭)気持と、同(🕥)じようなもので(🌜)あっ(😭)たら(🍣)しい。
「みん(🛳)なで僕を親爺(yé(🕝) )って言(yán )うんだ(✊)よ(👲)、わっはっはっ(🛢)。」
「新(♈)入生(🌪)のため(🙆)ば(💾)かり(🃏)ではあ(🥄)り(📉)ま(🍢)せん(🥎)。五年生は、ちっとも校長先生の(🏎)教えを守(shǒu )ってな(👩)いです。あん(🌸)な五年生(🐃)は、僕、学(🛣)校(♊)のためにな(📦)らないと(🎂)思(🌲)うんです。」
「平(píng )気で(🍜)す。だって(🐍)、僕、何も悪(📵)いことし(🚁)てないん(💔)だから(💻)。」
「本田の手(🕰)(shǒu )には負えんの(🐼)じゃないかね。」
(⛳)彼は、そ(💹)の声をき(📩)くと、無意(🎨)(yì )識(🕌)に起(qǐ )きあがっ(😶)た。そし(🏅)て、くるりと向きをかえて新(♉)入(📠)生の方を見(🎚)た。彼はもうすっかり落ちついて(🎆)い(💕)た。新入生たちは、(🦎)みん(🔯)な青い、お(😧)び(🐊)えきったような(🎷)顔を(🌩)して、彼を(💓)見て(🌞)いた。その青い顔の両側に、(🎎)五年(nián )生た(💃)ち(🛸)が、に(🖤)やにや笑って(🚯)立っている(🐝)のが、はっき(🔔)り見えた。
みん(⏬)ながどっと(📒)笑っ(💴)た。恭(gō(💥)ng )一は(🏽)て(📻)れくさそ(🏙)うに苦笑(xiào )して、顔を(❣)ふせた。
「(🍡)じ(😝)ゃあ、(👅)どう(🕙)しておとなしくして(🍹)いな(🎗)かったんだ(🌺)い(👈)。」
次(🈴)郎(láng )は怒(nù )ったような調子(🏥)だ(😋)っ(😕)た。
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