第六章 (😧)姉(🌅)(zǐ(🎖) )
第四章(zhāng ) 教師はお友だちの(⬆)中(🎊)(zhōng )にも
「どう(⬆)ぞ、また(🚚)来(🈳)(lái )年も(🃏)よろしく。」
わた(🛄)しは自分(fèn )の心(xī(🍌)n )もやわら(✝)かく物にも(🧕)感(gǎn )じやす(😬)い年ごろに(➰)、(🐫)栗本(📗)先生の(🥣)ような人を知っ(🚖)たことを(🅾)しあわせに思(sī )い(🕣)ま(🚹)す。わたしが(⛷)本所の北二葉町(👝)(dīng )をお(♌)たず(🥓)ねしたこ(🐿)ろは、先(xiān )生(shēng )はもう七十を(🤓)越(🚦)し(🚂)ていまして、い(📝)ろいろな種類の芍薬し(🥏)ゃくやくを庭に植えその住まいをも「借紅居(🎂)し(🏾)ゃ(🥋)くこうきょ(🤒)」と名(🍇)づけて、長(🔗)い生涯(yá )し(🚐)ょうが(🤐)いのおわりのほうの日(rì(🚊) )を(⚡)送っていま(🗡)し(🎮)た。先(xiān )生から(😘)見れば(🚺)、わたしは子供(gòng )のよ(👢)うなものでしたが(🖐)、おたずねする(🕗)たびによろこんで迎(💃)えて(👙)くださ(🎅)い(🤥)まして、
三 母を(💈)葬りに
そん(💊)な(🥊)ことを半分ひ(🏛)とりごとのよ(😆)う(🍿)にしなが(🔮)ら、白鞘し(🌼)らさ(🤴)やをぬいて見せ(🤸)ました。にお(🍎)い(😛)と言(✴)っていい(😜)か、ひびきと言(yán )っていいか、わたしにはその刀を形(xíng )容(🍭)す(🥄)ることもでき(🍖)ませんが(🕎)、見て(👲)いるうちに(🧥)こちらの心が澄んで(🏾)くるよう(⛴)な(👬)作で(🌘)、こと(💽)に(🎵)力をこめて鍛え(🛶)てある(💎)その(🔫)刀の重さにはおどろかされました。来(lái )助(🌤)老(lǎo )人(rén )はそ(🍘)の年(🛏)(nián )に(😙)なっても、物を学ぶ心の衰えない人とみえ、刀鍛冶(yě(♎) )とは言いなが(🦖)ら『輿(🍞)地志略(🏫)(luè )よちしりゃく』のような地理(🕘)書をそばに置(🎢)いて、世界のことを知ろうとしてい(👢)るとこ(🚊)ろ(🕝)もあり(👩)ました(🤨)。老年(🏟)(nián )になってもこ(🏆)んな人(⛩)もある(🐶)かと、そうわた(🛬)しは(🏊)思いました。
八(🤓) 夕顔よ(😭)りかんぴょうへ
(📮)房州ぼ(🌁)うしゅうの小(xiǎo )湊こみなと(〰)に近(jìn )い村(🚊)(cū(📀)n )に住む農家の若(ruò )い主人(😡)が、(🧦)このわ(🔖)たし(🥕)を誕生寺たんじ(🌼)ょうじのほう(🦀)へ案内しようと言(yán )ってくれ(🅱)ました。
(🏆)当(dāng )時(shí )の函館あたりはまだ「蝦夷地(dì )えぞ(🐟)ち」と(🏧)言(👊)いまし(🍿)て(👼)、(🐪)開けたばかりのさみしいと(⛄)ころ(🏕)でしたが(🎴)、先生は六年もそ(🕐)のさみしいところにしんぼ(😹)うして、病院や医(🌃)学所(🚷)(suǒ )を建て(🧖)たり、薬草(💳)園(yuán )を(🌻)開いた(🏟)り、松杉ま(❣)つすぎその他の木の苗(😵)を内地(⌚)(dì )から(🤬)移(🧑)し植えさ(🌳)せたりし(🐓)ました。その(🐦)「蝦夷(😩)地(🌌)」(🕯)に緬(⬅)羊(✒)めん(📎)よ(💉)う(🌖)や牛(niú(🎼) )を飼い、養蚕の業につくものがで(🥌)き(🌺)た(🐸)のも、先生の監督ではじめ(🥦)たことなのです(💴)。疏水(shuǐ )の工事を(🏸)起(qǐ(🍬) )して久根別(bié )川くねべつがわという(🎃)とこ(🥞)ろから舟(zhōu )を函館(guǎn )へ通(🎨)(tōng )すようにし(⏪)た(👶)の(👓)も先生(🎛)で(🛐)した。
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