(🔭)大(👠)沢は(🌺)自分(fèn )でそう言って、(🔁)次郎(láng )を笑わした。次(🏛)郎は(🚊)、それです(🕒)っ(🤘)かり彼に好感(gǎn )を(🏞)覚(jiào )えたらしく、坐(📳)(zuò )りか(💜)たまで楽になった。
彼(bǐ )は校友会(huì )誌に目をさらしながら、お(🎞)りおり心の中でそうつぶや(🍕)いた。彼が幼い頃恭(🤔)一に(🌡)対して抱いていた競(jìng )争(zhēng )意識(shí )は、こう(🚗)し(🗑)て、(♉)知らず織(👞)(zhī )らずの間(😡)に、(🏦)形(xíng )をか(⬅)え(💦)て(❎)再び芽(yá )を(🐚)吹(chuī(🎲) )きはじめているらしかっ(🍵)た。
「見てたんです。」(📃)
「そり(👹)ゃあ、知らんだろう。」
((🍐)これなら大丈夫、自家うちで気がつ(🎒)く人はない。)
「だ(👿)って、五年生は無(🦖)茶ばかり(🐟)言うんです。あんなこ(🔶)と言われ(🌀)て、僕(🌒)、へこ(🥑)んでいたく(📹)ない(📸)ん(♿)です(🧣)。」
「その新入(💘)生(😝)(shēng )、ちびの(🦅)くせに、い(🕓)やに落(luò )ち(🌫)ついていた(🦖)っ(🌦)ていう(🌥)じゃないか。」
とに(🌿)か(⏱)く、このこ(⏩)とは(🕉)、(🏖)彼(bǐ )が中学校の先(🏳)生にかけていた期待が大きかっ(🍉)ただけに、彼をこの(🎳)うえもなく(🙃)淋しがらせた。そし(🙅)て、ある(🍵)先生の(🕒)授(shòu )業の(🖤)おりなどは、(🛹)その時間じゅう、(📊)小学(🧜)校の教室で(⏭)権(quá(🌎)n )田(tián )原(yuá(💛)n )先(🧡)生に教わっ(💹)ていた(🐜)頃の(⛱)こと(📐)を(👿)思いう(🚷)かべて、筆(🏇)記(jì )帳(🍯)(zhàng )にその似(sì )顔を(💎)いくつ(🈂)も(🧡)書き並べ(🛢)ていたことさえ(💒)あった(🎺)。しかし、一ヵ月、二ヵ月とた(👇)つうちに、中(🎄)学(⛅)校(🖼)という(🏏)と(📯)ころは、どうせ(🤯)そうしたものだ、(🍎)と諦めるよう(🛣)になり、その(🥚)淋しさも(🐯)、い(👁)つ(🐍)とはなしにうすらいで行ったのだった(🌛)。
「(✒)よし行こう。しかし(😻)、僕(🐵)らがバ(🤧)ッ(🕒)クす(🌮)る話は秘(mì )密(👏)だぜ。うっかりしゃ(🌇)べら(🎰)んようにして(🥄)く(🕋)れ。」
「狐(hú )がわなに飛びこ(🤭)んだって! そいつは面(👕)白(🍀)い。いったいどう(💳)し(👣)たっていうんだい(🚖)。」
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