日本《極 フェラ 動画》2行目ライン
極 フェラ 動画あらすじ
「狐(🕑)もさすが(🕢)に面喰ったろう。」
大沢(🌃)はゆった(🐯)りとそう言って(💃)、みんな(⛹)を見まわした。
（「一番(👍)」―(🗓)―「偉(🐯)い人(🌞)(rén )」――乳母やのお(🚥)きま(🔫)り文句(🔦)はい(🧑)つ(🌻)もこれ(🚥)だ。乳母(mǔ )やは、しか(🐾)し、何が(🍺)ほんと(😶)うに偉いのかわかっているのだろうか。）(📳)
「本田はどう(🐷)だ。四(🥄)年(nián )生に(🐱)バッ(🏩)クしてもらい(📧)た(💮)いの(👍)か。」(🐺)
そ(🦆)う言って、まじめ(🈷)に(☔)たずねたの(💼)は(⛲)、大(📧)(dà(🦓) )沢雄(xióng )二(💗)郎(🔂)という(🏇)生徒だった。彼は、小(🚲)(xiǎo )学(🖇)校を出てから三(sān )年(nián )も(🏊)町(dīng )の(🉐)鉄工場で仂い(🕜)たあと、ある人(🕞)に見(🚟)込(🔚)まれて中学(xué )校(🍹)にはいることになったので、全(🤙)(quá(🐺)n )校一の年(😱)長者(zhě )だ(❕)っ(🤡)た。どっしりと落(luò )ちつい(🙈)て、思いやりがあり、しかも(➰)頭がいいので、「親爺おや(💘)じ」(🌘)という綽(😧)名あだなでみんなに親しまれ(💥)ていた。とりわ(😷)け(🏳)恭一(✝)(yī )は彼(🥫)に(🤓)親(🛐)しんだ(🎢)。親しんだという(🤑)よ(🖤)りは、(🗜)心か(⏳)ら尊敬(jìng )し(👹)て(🛠)いたといった方が適当か(🕋)も知(🉐)れない。性格はま(🏂)るでち(🏘)がっていた(🧠)が(🍧)、物(wù )の考(kǎo )え方(🏎)はいつ(⌛)も同(🙂)じで、しかも世(🏣)間(jiān )を知(🧑)っているだ(✍)けに、大沢(zé )の方にずっ(🔄)と深みがあった。大沢の方で(🈲)も(🔌)恭(gōng )一を真実の弟の(🎀)よ(🤮)うに愛した。日(🥇)曜など(🏀)に(🍤)は、(👴)二人(rén )は(🎻)、終(zhōng )日、人生(shēng )観めい(🥒)たような話をし(🍐)て(💥)暮す(👅)こともあ(👹)った(👏)。
「何(hé(❇) )でも、新入生に対して、上(🐥)級(jí(⛷) )生が訓戒をしているのに、地べたば(🦂)かり(🏗)見て聴(🈴)い(😂)ているのは無礼(lǐ(🏧) )だとか言ったそうだ。」(🅱)
彼は、一年生の全(🤫)部(🤧)とはいかなく(🍤)とも、少(🐅)くとも彼(bǐ(📲) )の組の生徒だ(🕓)けで(🅱)も、彼と同じ(♊)気持にな(🌜)ってもらうこと(🆖)を、心から(👤)望んでいた。彼(🕸)(bǐ )はある日、五六(🥓)(liù )名のものに(💉)真剣(💲)(jià(🐾)n )にその気(qì )持(chí )を話してみた。しかし、誰もが反対もしなけれ(🚆)ば賛成も(🚷)しなかった。落(⛷)第して同(tóng )じ一(yī )年にと(🎈)どまっ(📚)ていた(🏏)一生徒など(🍷)は、嘲(🥘)るように「ふふん(🏤)」と答えたきりだっ(🎴)た。で(💭)、彼は(⏩)それっきり、誰(📊)にもその(😕)ことを言わ(📉)なくなって(💡)しまった(❇)。
「恭ちゃん(📆)、何か聞い(🕓)た(🍣)？」
彼(🏁)(bǐ )に(🐓)とっての最も大きな失望は、彼の(👋)教室(shì )に出て来る先(xiān )生の(🔨)中に、権田(tián )原(🔌)先(🎫)(xiān )生(shēng )のような(🌪)人を、ただ(🏮)の一(💎)(yī(😼) )人も、見出せなか(🐆)ったこと(👚)であった。彼(⬛)(bǐ )の眼に映(yìng )じ(🥟)た中学校の(💈)先生(😲)と(🗣)いうのは、小学校(🚝)の先生(🎋)にくらべて(👽)、(🛬)何か専(🧒)門らしいこと(🛠)をほんの少しばか(🥓)り(🎃)よけいに知(zhī )ってい(⏹)るだけで、およそ人間らしい(🛸)とこ(🏑)ろを少しも(📻)持(🌈)合(🚫)わせない(🐋)人達ばかりだった。貧し(💞)い(🗂)知(zhī )識を教室で精一ぱいにしぼ(🎧)り出すこ(〽)と、点数や処(🤞)(chǔ(🚪) )罰で生(🐵)徒(tú )をおどかす(😦)こと、こ(🥇)の二つの外には、用(yòng )はないと(🗜)いった顔をしている人間(🥗)、それを(🆙)次郎(láng )は中学(xué )校(🔛)の先生に(🙍)おいて発見(jià(🌭)n )したのである。
「(🎑)まさか、君(🎓)の(🚎)弟(🈴)じゃな(🕶)いだろうな(📒)。」
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