「それ(🐗)はありま(🥒)す、しかし、それが(⬆)どう(⬆)も(💘)、(👊)あ(🍙)ま(⏹)り(🎌)馬鹿げた(🛤)こ(🎥)とでございま(🍬)して(⬆)。」
「御教訓(xùn )は、(🏣)身(🤵)にしみてこたえまし(⛩)た。ありが(🆔)と(😠)う(💉)存じ(🥢)ます。これから(🖥)は、技(🎾)(jì )術(shù )を磨くと共に、心を治めることに、一層精進いた(🏗)す決(jué )心でございます。」
「そ(🤺)れだけの(🈂)腕(🍋)が(😖)あり、しか(📌)も懸(🐡)命(mìng )に努めて(⏬)いながら、三度び失敗(⛎)をくりかえすからには(❎)、何か大(dà(🤣) )きな(💙)根本的の欠陥が、(😻)君(jun1 )の(🕋)心(xīn )の中に(🧒)あ(🚜)るに相(xià(🏮)ng )違(wéi )ない。自分で思い当るこ(🎰)とはないのか。」(😄)
子、(🤑)魯の大(😪)師(🥠)に楽(🧖)が(🌋)くを語つ(👯)げて曰く、楽は(🥤)其(🗂)れ知るべき(🍀)な(👂)り(⤵)。始めて作おこすとき翕如きゅうじょたり。之を従はなてば純(chú(🚌)n )如たり。※(「激(jī(🔼) )」の「さんず(🎂)い」に代(dài )え(🎗)て(⏰)「(🐑)白」、第3水(shuǐ )準(💻)1-88-68)如きょ(⛷)うじょ[#ルビの「き(🐝)ょうじょ」は底本では「きよよじょ」]た(⛄)り(📵)。繹如えきじ(🦉)ょたり。以(yǐ )て成(🙎)ると。
2 子曰(yuē )く、吾甞て終日食わず(🍰)、終夜(🈲)寝ねず、以て思う。益(💅)無し(😍)。学ぶ(🤟)に如(🔃)かざるな(🆔)りと(📶)。(衛靈公(🔄)篇(🛰))
そこまで考(kǎo )え(🐉)て来て、(🚄)樊遅はもう一(✏)(yī )度(dù(🛬) )「(🚲)違わな(📙)い」という(👄)言(yán )葉(🚢)の意味を考えて見た。
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