「(📿)そう(🕎)?(🌯) じゃあ、(👷)何にも出来ま(🍼)せんけれど、あたし(🤷)すぐお支(🐿)度しますわ。……(🤷)道ちゃん、さっきからのこ(🔚)と、自分で義(🎁)(yì )兄さんにお話(huà )してみたらどう?(😮)」
敏子は、叔母(mǔ )さんと呼(🛺)ばれる(🌼)に(👞)はまだ(🕑)あま(🚤)りに(✅)も(🌐)わかかったが、次郎(láng )は(📕)徹太郎(láng )を叔父さんと呼(hū )ぶ関(🆒)係上、そう呼(🙈)びならわしているので(🏘)ある。
次郎は、そう言って、(🍡)視(shì )線を道(🔸)江の方に(👁)転(🙈)(zhuǎn )じな(🆒)がら、(🍜)
と(🍐)、朝(cháo )倉(🔺)先生はしばらく考(🥨)えこん(🐌)だ。それから、伸びあがる(📇)ように(😿)して、(🐠)生(shē(🏓)ng )垣(🌆)ごしに門の(🌘)方を見、何(🥫)度も(🛀)首をふっていた(🐷)が、
(🐸)次郎は、二(è(💢)r )人(rén )の言(yán )葉(yè )から(🎚)、まるでちが(🌨)った刺(😬)戟をうけた。敏(mǐ(🚺)n )子の(🌇)言葉から(🙏)はひや(🔨)りと(⬆)する(🎑)ものを感じ(🕠)、道江の言(😛)(yán )葉(yè )には憐(🚘)憫(mǐn )に(🛢)似たものを(🌿)感(gǎn )じたの(🍺)であ(👝)る。一(🕴)人の女を中(🎃)にして(🏜)、馬田のような男と争(⏲)っている自分(🕞)を想像(xià(📆)ng )すると、たまらないほどいやになるが(🏕)、(🥊)また(📛)一方では、(💍)道江(jiāng )という(🥈)女が、自分(🌄)(fèn )と(📉)い(🏉)う(🚩)も(⛪)の(🦎)をどこ(🤾)かに(📉)置き忘れて(💓)いるよ(🛤)うな性格の持主であるだけに、放っておくに忍び(🏤)ないような気(🔰)も(🔭)す(🥅)るのだった。彼は二つの感(gǎn )情(🍎)を急(🥅)には始末(mò )し(🕗)かねて(⛹)、だま(😪)りこんでしまっ(🥙)た(🧜)。
「こ(👣)ちらは大丈夫よ。わけを(🕟)お話(🎌)しした(🌁)ら(🍫)きっと(📗)許(🙇)して(⛽)下(🕶)さるわ。みんなで道(dà(🤱)o )ちゃ(📢)んを大巻(quà(🍢)n )の子にしたいって、い(📥)つもおっしゃ(📟)っているぐらいだから。きょうお留守でないと、す(🗨)ぐお願いしてみ(✨)るんだけど、お父(🈶)(fù(😦) )さんもお(🦖)母さ(🏫)んもご親類のご法事(shì )でお出かけな(🐉)の。」
そう考(kǎ(💀)o )えると、「(👉)かわいそうに(😢)」という先生(🐉)の言(🏟)(yán )葉(🎊)の意味は、これ(🧟)まで考えた(🐓)のとはまるでちがった(🦇)もの(🐄)にな(😤)って(🛷)来(lái )た。先生(🉐)は(🤔)、そ(🏏)の(🤕)言葉(🔍)に何も(🚀)とくべつな意(👚)味を(🍅)もたせよう(😡)とさ(👅)れたのではない(🛩)。た(🔙)だ先(👩)生のは(🗿)っきり(😹)したご(🤟)決意と自(zì )分(fè(🥡)n )に対(duì )する愛情とが結(🏉)(jié )びついて、(🕤)何の作為さ(📑)くいもなくそんな言(🔠)葉(yè )となってあらわれた(📑)までだ。それにしても、(🗜)先(⛏)(xiā(🥄)n )生のそのご決意について、自分がこれま(🌀)で一度(📏)も考えてみ(🐬)ようとさえし(😸)なか(🦇)ったとい(🐄)うこ(😽)と(🉑)は、何という(🚠)愚かさだ(🗝)ったろう。先生(🚰)が自(🎞)分をどう考えていられよ(🛋)うと、その意(🎽)味(🆗)で(🙊)、自(🤝)分はたしかに己を知らない飛び(🐅)あがり者(zhě )だ(🖱)ったにちがいない(🎢)のだ! 次(🕔)郎(🗣)の自(zì )己(🥧)(jǐ )反(🍞)省は、昨(zuó )日以来、(🚺)こ(🦆)んなふうに次第(🤴)に深ま(🐲)っ(👣)て行くばかりだった。「(🐍)かわい(💣)そうに」(😗)という(🐁)言(🚡)(yán )葉を(🏝)、先生のご(🤓)く自然な愛情の(⛵)言葉だと思えば思(sī )うほ(🎠)ど、そ(📠)れが深まって行くのだ(✔)った。しか(🙀)し(🤲)、そう(😩)した自己反(fǎn )省(shěng )の苦(🤾)しみは、彼(🏞)に(👜)と(🕐)ってはそう(🐟)めず(♟)ら(🌂)し(🌃)いことではなか(🏊)った。彼(✏)(bǐ )は中学(xué )入学(💰)(xué )以来、とりわけ白(bái )鳥(niǎo )会入会後(hòu )は(🌝)、絶えず自己反(🌛)省の苦しみを(🛥)味わっ(🥦)て来た、と(💜)いっても言いすぎではなかったのであ(👔)る。だ(🗓)から、もしそれに朝倉先(🥢)生の問(👥)題(🍶)が直接結びつい(🏽)てい(🍊)なか(🤴)った(🛂)と(💍)すれ(👰)ば、彼(bǐ )は、(⛹)き(🥈)ょう学校で(🤪)、(🎃)同(tóng )級(🛏)生たちにあやしまれるほ(⛰)ど暗(🐏)い顔(🔏)(yá )はしていなかっ(📧)たかも知(zhī )れ(🧘)ない。彼を絶望に近(📎)いほどの気持にさそい(😛)こんで行(háng )ったのは、何とい(🍄)っ(😫)ても、朝倉先生の辞任(😬)が決(🔒)定的である(💩)という(📥)こ(😰)とに気(🖖)がついたことであった。彼(bǐ )はそれを思(🦄)うと、もう何も考える(🔡)力がなか(🌲)った。幼(🌾)いころ、(😓)乳母(🔘)のお(🌔)浜に(💙)わかれたあとのあ(🔹)のうつろな(🐓)気持(chí )、母に(💛)死別れたあ(💢)とのあ(🤡)の萎(📀)しなえる(🍉)ような気(🌓)持、それが(👢)そ(🎞)のまま現(🧗)(xiàn )実となって身にせまっ(🎤)て(➰)来る(👦)ような感じがして(🌲)、きょ(🙁)う(📚)は朝(cháo )から誰とも(🎠)口(📯)をき(🚻)く気になれなか(💐)った(👢)のである。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025