といった言葉を(🥌)お(💮)もいだした(🌀)。
かくのごとく(📖)無知で(🦕)不(📰)行儀な客を相手(🏙)(shǒu )にするのだから興行師も(⏰)そ(🚄)れ相当(dā(🤥)ng )に不親切をつくすことになる。
「そうかえ」
「活動じ(🥇)ゃないかえ」と母がいった(🐸)。
「(⛎)いや(🤦)いや」と安(ān )場は(👷)頭をふった。
「それは最(⛓)初から(🙃)わかってる」と先生(➡)がいった(🍼)、(🎸)そうして(🔉)「(🔛)ボ(💉)ールを(🚢)やると同じ(🏞)気(qì )持ちで学問をす(🗺)れば(⌛)天(💧)下の大選手にな(🎟)れる」とつけくわえた。
「松(sōng )下! (💞)おまえはい(👗)まにえらいものになる(🏉)よ」
黙(mò )々(⛔)は(🎮)勝っ(📵)た、(🖐)波(bō(🥜) )濤(⛏)はとうのごとき喝采が起(🚹)(qǐ )こった、中(zhōng )立(lì )を標榜ひょうぼうしてい(🔤)た師範生はこ(🚠)とごとく黙(🤱)々の味(🔫)(wèi )方(🧠)と(🐓)な(🎥)った。安(ān )場(chǎng )が先(🌁)頭(💪)(tó(🔄)u )になって一同は中(📮)学の門(mén )前(🐺)で凱(🔽)(kǎi )歌がい(🤕)かをあ(🌊)げ(🕰)た、そうして町を練り歩いた。町々で(🐰)は手おけに水をくんで接待したのもあった(📗)。善(🍰)(shà(🤲)n )兵衛は自(🚍)(zì )分の店のみか(🌞)ん(📄)を残らず(👎)かつぎ込んで(🚄)みかん(🚈)をまきながら選(📝)手(shǒ(🔀)u )の後について(🎨)行(📬)った。一(🥔)同は喜(🏸)び勇んで塾じゅ(🎶)くへ帰(🧘)った。かれ(🕙)らは塾の前(qián )でみんなシ(🎫)ャツを脱ぎ、へそ(👾)をだ(🤘)して門(mén )内(💢)へはい(🦗)った。
だが(🚩)かれは少(😞)(shǎo )しも(👓)ひ(🧣)るま(🎞)なかった、(🤥)かれの鉄砲のご(🐘)とき(🍊)速(🕌)球は(🏸)またたく間(jiān )にふ(🎂)たりを三振(zhèn )せしめた、つぎは柳(liǔ )光(🙊)一である。光一はボックスに(❎)立って(💒)きっ(🏋)と投手を見や(🚏)った、かれは速球に対し(🍃)て確(🙋)(què )信(🏾)がある。千三(🍦)は小(🗻)学校にあり(🖤)しと(😿)き(🏖)光一のくせをよく知(🧖)っている(⚡)、かれ(🍓)は光(🥊)一(yī )がか(💮)ならず自分の方へ打(🏊)(dǎ )つだろ(🕐)うと思った。
「はッはッはッ(🙎)」
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