次(🏊)郎は、(🕤)そう(🗝)言(🚔)(yán )われて(⚾)、まだ(🍋)何(🏅)(hé )か言い足りない様(👪)な(🐟)気(qì )がした。そし(🔓)てちょ(🏸)っ(🔊)と考えてから、
「本月(yuè )八日(rì(🏢) )御地に参(✳)上の用件これあ(🈁)り、そ(🚄)の(🤨)節は久々(🐴)にて(😹)次(📱)郎様にもお(👁)目(🚬)に(🐷)かかり(🤐)度、それ(🍹)を何(🤚)(hé )よ(🏤)りの(🏦)楽(🥙)(lè )しみに致居(💋)候」
彼は、いつとはなしに、そんな気が(🐪)していた。はっきり意(yì )識(😠)して(🈶)、そうなろうと努めた(🐶)わけでもな(👖)かったが、中学に入学して(⚾)以来、(🐎)日(rì )一(🧤)(yī )日(🍺)(rì )と、母や祖母(mǔ )の問題(🌛)がその深刻さを減じ(🌒)て(🙅)行(🕖)き、この(👞)ごろでは、(🥛)よほどのこ(✒)とがない(🥦)かぎり、たいし(🧞)て気(qì )にもかか(📳)らなくなって来たの(🆘)で(👇)ある。それは、たしかに、中(㊗)学校(🥛)(xià(🔇)o )というも(🛒)のの(🌟)空気が、彼(🔔)にいろ(🐿)い(🤡)ろの新(🐖)(xīn )しい(🔻)問題(tí )をあた(😁)え、彼の関心を、急に家庭以外の世界にま(⛳)で(🐞)拡(🐙)げてくれた(🎞)結果にちがいなかった。その意味では、中学(🌚)(xué )校(🔔)というところも、尊敬(jìng )す(🏆)べ(🚶)き先生(🧑)がい(🕝)るいないに(🏘)かかわらず、人(rén )間を成長さ(🔈)せる何かの魔術(🕳)をもっ(⛄)たと(🏈)ころだ(👶)、と(🆗)いえるであろう。
「(✊)秩序を破っ(🍒)て、正(👛)義がどこにあ(😳)るんだ。」
狐が今度は(🌽)うす笑(xiào )いし(🌀)ながら言った。
「貴様はさっき俺(ǎn )を睨(🏣)ん(🗳)でいたな。」
(🥐)それから(🕗)恭(gō(♐)ng )一の方を見(🏒)て、
鉄(💂)拳が同時に次郎の頬(🕊)に(😛)飛んで来(lái )た。しかし、(🍂)次郎の両手(🛏)(shǒu )が狐(🔭)の(⌚)顔に飛びかかっ(🕺)たの(👩)も、(🏣)ほとんどそれと同時だ(♈)った(🔬)。
(💂)みんな(🗂)は、それで默りこんだ。す(🌺)ると大沢は恭(🤠)一を(📁)見ながら(🏟)、(🍞)
「しか(🗝)し(🥕)、そうなる(🏬)と(☕)、いよいよ(📮)四(sì )年対五年の対(duì )立になるが(🎾)、それ(🚔)でもいい(👣)かね。」(😃)
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