次(cì )郎は、そんな対(🎽)話の(🦔)中にも、(🐒)友愛塾に課された大き(🔞)な問題(tí )がある(🚹)と(🏆)思(sī )った(🐹)。そ(💇)して、かれらの話(✊)(huà )がど(🌟)う発展していくかを興味をもって待っていた。かれらは、しかし、(🤹)笑った(🐏)あと、急に(🏴)口をつぐんでし(📕)まった。次郎が大(🛸)便(🏓)所の中(💓)に(📃)いることを(🏬)だ(🛷)れ(✂)かが(🧀)思い出(👲)して、みんな(😹)のお(🈴)しゃべり(🚱)を制止する合い(⚽)図(🍮)をした(🎑)ものらしい。
(飯(🍟)(fàn )島のよう(🗒)な人間(jiān )は(🎷)と(🐋)う(🔲)て(👸)い救え(🦏)な(🐿)い。それにくら(📿)べる(🏾)と、田(💚)川大(🥍)作のほうは(🍅)まだ見込みこみが(🚫)ある。)(🛷)
(㊗)静かな空気の中(zhō(♏)ng )を、えぐるような沈黙の数秒が流れたあと、朝倉先生(🎙)(shēng )の言葉が(🐚)沈(shě(🏓)n )痛(🏡)ちんつう(😋)につづけられた。
次郎が入(🖐)り口に立って様(🔶)(yàng )子をな(🈁)がめていると、
「(🤤)ぼ(🍿)くは、(🚧)な(💿)がい(🔺)こと友愛(🏷)塾の(🍴)仕(shì )事を(🐐)手伝(yún )わ(🚧)せて(👤)いた(🐏)だいて(🕺)いながら(🧝)、その精(jīng )神が(🚲)まだちっとも身についていなかっ(🍝)た(🎂)ために、けさ(🔨)の(💲)ようなあや(🍌)まちを犯してしまいまし(🚶)た。ほんとう(㊙)に恥は(🛀)ずか(🌾)しいことだと思っていま(🏋)す。しかし、そ(🏌)のあやま(🐞)ちによって、(🚖)開(kāi )塾そうそう、大(dà )河君のような(😟)、友愛(🎮)塾精神に(😿)徹底し(✂)た、実践(jiàn )家(jiā )じっせんかの魂たま(🍩)しい(🥒)に(🙏)ふれる(🚂)ことができ(💸)た(😽)こ(🛁)とを思いますと、一(yī )方(📅)(fā(🧟)ng )では(🕣)、(🚶)か(😯)えってありが(🕎)た(📔)いよう(🥖)な気持ちもしています(🤙)。」
(🌦)それには、組織(zhī(🍠) )や、(💟)講義(💼)(yì )科(kē(🔪) )目や、(🐻)諸行(🖨)事の時(👐)(shí )間割など(💊)、必要(🆗)な諸計(jì(🥠) )画が(🆙)一通りなら(🛡)べられていたが、そのどの部(bù )分(🙈)を見(jià(🆓)n )ても常(😈)識からとびはなれたようなこ(👢)とは一つもなかった。塾堂と名(míng )のつくところで(🍔)は、そ(🥝)のこ(✔)ろほ(🚈)とん(👪)ど(🧀)つきも(👲)ののように(🌉)なっていた「みそぎ」とか(🍤)、「沈黙ちんもくの労働」とか、お(👻)よそそういった、い(🆙)わゆ(😏)る「鍛練(liàn )たん(👄)れ(😅)ん(🐆)」(📯)的(🕊)な行(háng )事が全(🛥)く(🥩)見当(😋)たら(🕗)ないのは(🍝)、む(⚫)しろみんな(🐈)に(💰)は(⚪)、ふしぎに思われた(🍓)く(🎂)らいであ(🥍)った。五(wǔ )時(🛬)半起床(✌)というのが(🐨)、(🎞)二月(yuè )の武(💲)(wǔ(⚡) )蔵野むさしのでは、(🐑)ちょっと(🎱)つら(🐔)そうにも思えたが、そ(📄)れも(➡)青年(nián )たちにとっては、決しておど(🔤)ろくほどのこ(🚨)とではな(🍁)かった。むしろかれらをおどろかしたのは(🗝)、生活にう(😤)る(🥏)おいを与(💔)(yǔ )あ(🗳)たえるような(🐣)行事が、か(📶)なりの(🏆)程度に、織おりこまれていることで(⏭)あった(🔢)。とにかく(🌏)、見る人が見れば、日常(cháng )生(😘)活(💖)(huó )を深(shēn )め高める(📝)目的で、すべ(🧦)てが計画されてい(🔣)る(👈)というこ(🐾)と(🌧)が明(míng )らかであった(🎧)。
(🌦)次郎がはたきを(🎙)かけおわり、箒(🔊)(zhǒu )ほうきをにぎるころになっても、ほか(🐲)の部屋(wū )は、まだどこ(👜)もひっそり(📪)と静まり(📈)かえ(🔆)って(⛹)いて(🌁)、(🚓)板(🍒)木の音(yīn )だけが、いつまでも鳴りつづけてい(🛁)た。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025