(お(🐸)しまいの、あ(🔱)の乱(luàn )暴な打ちかた(🎐)をやったのが、自(zì )分だと(🈵)いうことは(🎵)、すでに(🏾)先生に言ってお(🦊)いたのに、(🌯)先(xiān )生はどうし(🌜)てそのこ(😂)とをはっきり言われない(🤘)のだろう(😋)。もしそれ(🏃)が助手としての自分の(🎩)立場(chǎ(👴)ng )をま(👙)もって(🎺)く(🌛)ださ(❤)るためだと(🎓)したら、自分は(📋)む(📉)しろ心(xīn )外だ。大(🍂)河もむろ(🎣)ん心外(📄)に思(sī )っている(🌩)にちがい(🚂)ない。)(⏹)
ゆう(🤙)べの懇(🚼)談会で、(🏓)日々の掃除(😡)の分担は管理(🐰)部で(😿)割りあて、毎(🛩)晩就寝前(🍹)し(🎃)ゅ(⛺)うしんまえに(🧐)、翌日の(👟)分を各室(🍅)に通(tōng )告するということにきまっ(🦊)たのだ(🛏)ったが、そ(🍯)の(😪)管理部の(🥝)責(🌠)任を(📘)、最初の一週(zhōu )間(⏬)第五室が負うことになっている(👹)関係上(shàng )、だれ(🌶)しもいやがる便(biàn )所掃除を(🐮)、(🎇)まず手始め(🧟)に自分(💒)たちで引(🛐)き(🍰)う(🚸)ける(🚓)ことにしたものであ(👾)ろう(🔬)。そ(🌷)れは(⛱)それで、(🍑)むろんい(🌵)いこ(🕊)とに(🚐)ち(🍄)が(🥐)い(😟)ない。しかしあた(🌧)りまえ以(yǐ )上のいいことで(🐚)もなさ(📕)そう(🎤)だ。―(🚯)―次(🍸)郎は(📝)、つい、そんな皮肉な気(qì )持(chí )ちに(🔀)なったのだった。
そう思ったとき、自然に(🍈)、かれの眼にう(📅)かんで来(lái )た二(🧞)つの顔が(🖤)あった。それは、大河無(wú )門の顔(yá )と、青山敬太郎の(💬)それだ(💳)った。ゆう(💨)べの懇(🔶)談(🔮)会の様子から判(pà(🥓)n )断して、こ(🕷)んな(🎎)落(🥜)ちつ(😌)いた板木の(🔚)打(📤)ちかた(👯)のできるのは、(😄)おそらくこの二人のほかには(🈸)ない(⏰)だろう。そして、第一週の管理(📬)(lǐ )部の責任をひ(🏙)きうけた(🚻)のは第五室(shì )だった(⏩)の(🔷)だ。――(🎪)そこ(🖖)まで考える(🚸)と、かれはもう、今(👥)朝の板(bǎn )木が大河の(🥈)手で打(🥄)たれてい(📔)ることはま(🧕)ちがいないこ(🥚)とだ(🦒)と思った。
と、(🏊)大(dà )河は槌をふるいな(🧜)がら、こた(🚞)えた。
食後には、みんな卓(zhuó )につ(🖋)い(🌹)たまま(🥌)、(🍻)雑談的に感想を述べあったりする(🙎)時(🎢)(shí )間が設けられて(🎾)い(🏂)た。次(🥇)(cì(🔚) )郎(láng )は、その(😋)時間(jiān )が(🔌)来るのを(🚈)待(💩)(dài )ちかねていたように立(🙋)ち(🐬)あ(🍬)がった。そ(⛳)し(🌴)て、みんなに今朝の起(qǐ )床(⏹)の板木の(✍)いきさつを話(🔑)し、最後に(🐑)つけ加えた。
「むろん、(😼)ぼくは大(dà )河(🌎)(hé )君に(⛓)あ(👑)やまるつ(🥄)もりでいま(🥋)す。しか(🍜)し、大河君としては、ぼくがあやまっただけでは、気がすまないでしょう。」(🦕)
「ち(🈁)ょっ(❣)とぼく(⏲)に打たしてみ(🔴)てくださ(🏰)い。」
「心臓だね、じっさい。」
次(🌬)郎(🦉)は、朝(cháo )倉先生(shēng )が、開(kāi )塾(shú )最初の(🔝)朝(🌌)(cháo )の訓話くんわで、こ(🈲)れほど激(🦁)はげしい(💱)言(👧)(yá(💏)n )葉をつ(😘)かって、(🖇)真正(zhèng )面(🥗)(miàn )から(🥁)塾生たちに(🍥)非(🐫)(fēi )難をあびせか(🤩)けたのを(🔩)、こ(🍁)れまでにきいた覚えがな(🍇)かった(🚾)。かれは、まだあとに残さ(📮)れている自分への非(✍)(fēi )難(👉)が、どんな(🐨)言葉で表現されるか(🦆)を、(🐙)身(🏂)がち(🐵)ぢまる(🎒)思(🔊)いで待(dài )っ(🍓)て(🗓)いた。
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