花が散り、(🍱)梅雨(❕)つ(⛹)ゆが過(guò(🆓) )ぎ(🐽)、そろそろ蝉(chán )が鳴(míng )き出す季節に(🏥)なったが、その(🎷)間、次(cì )郎(láng )の身辺(🍫)に(🛫)は、心(🍶)配されたほどの(🏘)事件も起(🔷)ら(⤴)なかっ(🥎)た。
もっ(👇)とも、生徒間(🏽)の噂(zǔ(🌜)n )によ(🧕)ると、校内に二人や三(sān )人は、尊敬に値する先(🥛)生がいないでもない(😞)らしかった。また、入(rù )学(xué(💌) )式(🦒)(shì )の時に、彼(🥤)が校長(🌭)からう(🚖)けた印象も、ま(🚝)だすっか(🌬)り消えて(💘)いたわ(❣)けではな(👄)か(😂)っ(🚅)た。しかし、そ(👟)うした先生(🚫)たちは、次(cì )郎たちとはまるでべつの世(🗯)界(jiè )に住(zhù )んでい(⭕)るようなもので、めった(👌)にその(🏃)顔(yá )をのぞくこと(🕖)さえ出来な(🛸)いの(🌹)だった(🚗)。次郎は、そのために、中(👞)学校というと(🥎)ころは、小(🏡)学(xué )校(👛)にくらべてず(🤴)っ(💩)と奥(ào )行(🎼)があるような(🔖)気(qì(⏱) )も(🔑)したが(🧔)、また(🔯)いやに(⛵)不(♉)(bú(🍎) )便(biàn )なと(😣)ころの(🌴)ように(🥃)も思(👄)った。
「う(🤫)む(🐲)、新入生のために戦う(🆑)つ(🥂)も(🤝)りだ(💩)っ(🌁)たんだね(🐟)。」
(📗)山犬の(👍)声に似たどら声がきこえて、(🚩)彼(bǐ(🔅) )の周(🏞)囲が急(🕎)に明(míng )る(👿)くなっ(👣)たと思った時(🕦)には、彼は地べた(🚢)に(🧦)横向(🗻)きに(🔓)ころ(💚)がっていた。彼の顔の(👁)まんまえ(🦆)には(📈)、ペン(🐐)キのはげた(🐜)指揮台が、二(è(😊)r )つ(🤔)三つ(🐽)節穴を見せて(🚊)立ってい(🐭)た。
「そ(🏡)うだ(🆗)よ。だから、狐と(🐭)し(🍩)ては(🎊)、そ(🐉)れを生意気(🍌)だと(😕)は、(🎿)どうしても(🕤)言(yán )えんわけさ。」
次郎の頭(✨)には、(⏱)一年おくれ(🤗)て中学校にはいった自分の(😤)ことが(🐔)、自然に浮かんで(👶)来た。が(🥧)、彼(bǐ )の考えは、すぐまたもとにも(🚟)ど(👿)っていった(⌚)。
「僕(🚍)(pú )、いっぺんも会った(🕎)ことがな(🐦)いようだね。君の家(⏸)(jiā )でも。」
「馬(mǎ(🐑) )鹿(🏸)な奴だ。」
と、自(zì )分で自分を励(lì )まし、どうな(🏫)り気持を落(luò )ちつけることが出来た(🦗)。
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