「そ(🔰)うか。で、どうする(👆)ん(✊)だ(⛴)い(✏)、これから?」
「なるほど、それでは(🎟)そのちびの新入(rù )生(shēng )が狐の顔を穴の(⤴)あくほど見つめて(🥇)いたっていうわけか。」
二人よりも(🦂)ちょっとまえに(🐱)、(🤕)次郎も帰(💭)って来(lái )て(✂)いた。彼(🚁)(bǐ )はもう机について、日記か何かをしきりに(🛍)書い(🎺)て(🔭)いた(🌍)が、恭(😎)一(yī )のあとから大(🆑)沢(zé )がはいって(🏥)来たのを(🥄)見る(😨)と(🍩)、思わず(🥝)い(👨)や(🥗)な顔を(🛀)した(🏤)。五年生にし(📤)て(🍧)も老ふ(🐗)けて(😛)いる大沢の顔付や、その堂々たる体格が(🛺)、恭一の同(tó(📇)ng )級生だとは(🏩)、彼(🐆)(bǐ )にはどうしても思(sī )えなかっ(🔔)た(💹)ので(⏹)ある。彼の頭(🥁)には、す(🚳)ぐ(✴)雨天(🍽)体(🛵)操(🔊)場の光(🥃)景が(🎑)浮かんで来た。山犬(quǎn )や、(👯)狐(🦂)や(😾)、(🤠)三つボタン(🦗)の仲間ではあるま(♊)い(♏)か(🙌)。そう思うと、恭一が(🦀)そん(🥍)な生徒(😬)を(🌽)つ(🧣)れ(🐵)て来(🦉)たのが、(🕉)腹立(lì(🕹) )たしい気(🚰)(qì )がした。彼(bǐ )は(📘)、(💙)しかし、仕方なしに(🐑)、大沢(🙀)に向って窮屈そうなお辞儀をした。
「うむ、新(xī(🧙)n )入生のた(🐣)めに戦うつ(🌕)もり(🖐)だったんだね。」(🛥)
と(🌂)、大(🐫)沢は、次郎の肩(jiān )に手(shǒu )を(🧝)かけ(🌩)て、
彼(💚)は、いつとは(📫)なし(🚁)に、(😱)そんな気(🌫)がしていた(🈴)。はっきり意(📘)識(🐪)し(📠)て、そう(🚱)なろうと努め(🍤)たわ(😞)けで(🌬)もなか(🚹)ったが、中学に(🎟)入(rù )学し(😆)て以来、(✈)日(🕯)一日(📓)と(😩)、(🤔)母や祖母の問(wèn )題がその深刻さ(🛡)を減じて行(🌈)(há(⏭)ng )き、こ(♒)の(💍)ごろでは、よ(🤵)ほどのことがないかぎ(🤭)り、たい(🗝)して気にも(💶)かから(🛴)な(🥕)くなって来(⬅)たのである。それ(🛰)は、たしかに、中学校というものの空気が、彼にいろいろの新しい問題をあ(👰)たえ、彼の関(wā(🛹)n )心(xīn )を(🚠)、急に(🛳)家(☝)庭以(🏙)外の世(🔤)界に(🥒)まで拡げ(👛)てくれた結果にちがいなかった。その意味(🍧)(wè(🍽)i )で(👖)は、中学(😢)校というとこ(🚥)ろも、尊敬す(🌴)べき先(xiān )生が(💖)いるい(😮)ないにかかわらず、人(ré(💜)n )間を(💔)成(💹)長(zhǎ(🍀)ng )させる何か(😓)の魔(mó )術をもったとこ(🍂)ろ(🏎)だ、といえ(🔙)るであろう(🏑)。
「じ(🛬)ゃあ、失敬。」
「いったい(🍳)、(🏒)何(💯)と(🎎)い(🐠)うんだい(🕴)、そいつの名は?」
次郎(láng )は、三つボ(🌎)タンが自分(fèn )を(📥)追っかけるのを、演説(shuì )した生徒がとめているんだな、と思いながら、足を早めた。
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