先生(📮)の(🐳)言葉の調(😬)(diào )子は、は(🐛)げしい(🐑)とい(🍱)う(🏅)よりは、むし(♏)ろ悲痛だった。
「(✴)選挙なんてそんなもの(🤯)らしいよ。どこで(📚)も(🎧)た(🚪)い(🔔)ていは心臓の強い(🌃)のが(🍤)勝っているんだ(🍀)。」
次(🖋)郎(láng )は(💖)足(zú(😮) )音(yīn )をた(🥊)てないように、みんな(🥜)の(🦓)間(jiā(🔗)n )をあ(👧)る(🎄)きまわり、いち(🐧)じる(🚤)しく姿(🌇)勢のわ(🎧)るい(🚒)のを見つける(🏾)と、それ(🛐)をなおしてやった。
「心臓(🤚)だね、じ(🔻)っ(📜)さい。」
「出してくだすってもい(😸)いじゃあ(🧚)りませんか。」
「私(🌭)は、率(lǜ )直そ(🎀)っちょくに言うと、君らが(🌋)私の期待を裏切(🐄)らないだろう(🌍)とい(🍃)うことについて(😴)、(🎯)残念(niàn )なが(🥑)らまだ十(💚)分の自(zì )信(xìn )を持つことができない(🌟)。と(📮)い(📴)うのは、今(🐖)朝(🖼)(cháo )の板木が、あまりにもなが(➰)く鳴(🐨)りつづけたか(🈴)ら(🆒)だ。あれほど辛抱(🍵)づよく、しかも、あ(📘)れほどお(🥗)だやかに鳴(🎶)りつづけた(🐥)というこ(🏛)とは(🏟)、(✍)一方(🌊)では、あれ(⏺)を打って(🐁)い(🤽)た(🥃)一(🗳)人の塾生の(💛)心(🙎)の深さを物語るが、また、一方では、その一(💯)人をのぞい(🏦)た多数(shù )の塾生(shēng )の心(🍤)の浅(🏀)(qiǎn )さを(📭)物語(📃)ることにもなったのだ。君(jun1 )らの大多数(👈)は、板木を(🥡)打(dǎ )った一人(🎯)の塾生があ(🥥)れほ(🐽)どの誠意(yì(🛍) )を示し(🍻)たにもかかわらず(🚮)、容易(yì )にそれ(👍)にこ(🐰)たえようとはしなかった(❗)。君らに(😖)とっ(🔶)ては、(🤩)その(🌷)誠意(🎿)(yì )よ(🌘)りも(🍇)、寝床(chuáng )ね(📺)どこの中のぬくもりのほうがはるかにたい(🙍)せつだった(🍉)のだ。あたたかい寝床の中(😕)で、うつら(🏕)うつらと、できるだけ眠(📗)ね(🛍)むりを引き(🗣)の(🏖)ばすことを、人(👴)間(jiān )の誠意(📛)以上(shàng )に(💤)、たいせつに(🍩)す(🌓)る心、こ(📊)れ(🛂)は(🎨)決(jué(🍻) )して深い心だとはいえまい。……もっとも、(🐾)君ら(➕)の(👄)中に(🔺)は、内心それをいくらか恥じていたものも、おそら(🔖)く幾人いく(🚬)に(🏈)んか(🏄)はあっ(🍟)た(⛺)で(🚘)あろう。気がと(🐬)がめ(🐗)るといった(😅)程度なら、(🍥)あるいは(🏛)君(jun1 )ら(🥘)のすべてがそうであったのかも(🤳)しれない。しかし、それも(🥣)結(jié )局(🎟)は何の役にもたたな(💴)かった(💘)のだ。では、なぜ役(🤐)にたたなか(🐀)ったのか(💻)。今、君ら(🏃)に真剣しんけんに考(🐈)えて(😤)もら(🎋)い(😓)たいの(⤴)はこの(🐗)一点だ。――」
「君(🐅)のま(😥)じ(🍔)めな(🔵)常識(shí )が(🆔)それを許(😕)さな(🤪)いだ(📃)ろ(💟)う。」
事務(🚘)(wù )所(suǒ )にそな(💇)え(🚆)つけてあ(😼)っ(😞)た何(🤑)枚か(🤢)の東(dōng )京地図は(💦)、すでに二三(sān )目前から各室(shì )で引っ(😩)ぱり(✳)だこだった。土曜日(rì )の(⛩)晩(wǎn )には(🌅)、炊(🥪)事部(bù )すいじ(🔪)ぶはみんなの弁当(dāng )の献(xià(😹)n )立こんだてを(🥑)す(🏊)るのに忙(🎐)しか(👾)った。次郎(láng )が(🙋)道順の相談の(🍐)ために、各室に(💉)引(💀)(yǐn )っぱ(🥊)り(👥)こまれ(👲)たことはいうまで(🐆)もない。そして、いよいよ日(rì )曜(yào )の朝食(🐪)がすむ(🕧)と、二十分とはた(♑)たない(📚)うちに、塾(🌪)内はもの音一(yī )つ(🦖)しない(🦖)ほど、しんかんとなっ(🍇)てしまったのである(⛵)。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025