「(✅)そうか(🌆)……。」(😪)
「なるほど、それで(😅)は(🎺)その(🧟)ちびの新入(🔽)生が狐の顔(💗)(yá )を(🛒)穴のあ(🐫)くほど見つめていた(🧜)っていうわけか。」
次郎は、(🎅)そう(🧤)言(📀)われ(🐙)て(🎌)、ま(🏯)だ何(hé )か言い足りない様な気(qì )がした。そしてちょっ(💥)と考(kǎ(💏)o )えてか(🗑)ら、
「そうだろう。僕も(🤩)四年(👿)生全(🥘)体(🚜)の名でバック(👳)するのは不賛成だ。」
「元(⏩)来(lái )、正義は(🕋)階級(🈵)(jí )にあるんじゃな(🤜)いん(📏)だ(🍆)。ど(👀)んな(🤗)階(🌋)級(jí(♿) )にだって、(🙍)正(zhèng )しい人も(🏔)いれば、正し(📓)くない人もい(🖖)る。正(🌗)義(🐟)は(🐕)、そ(🏍)れをもっ(🏟)ている一人(rén )一人の胸にしかないんだ。五(🏍)年生は五年生なるが故に正義(yì )の(🌑)持(🍁)主(⏺)ではない。同様(🍖)に僕(pú )らも、四年(nián )生な(👟)るが(📵)故に正義(yì )の擁護者だ(⚽)と主(zhǔ(🗓) )張するわけには(👡)い(🏘)かな(📽)い(🌬)。四(⛺)年生(💑)とか五(🌝)年(🏾)(nián )生(shēng )と(☔)かいうこ(🦆)とは、要(🔕)するに(🎛)正(➡)義(🌠)とは(👙)何の(🔷)関係もないこ(🌇)となんだ。それをいかにも関係(xì )があるかの(📺)ように(🧝)思いこ(🍷)んで(♐)いると(🌮)ころに、この学(xué )校の病(bì(👲)ng )根があり(🛢)、校風のあがらない(🐋)大(dà )きな(🐼)原(💧)因(📭)があるんだ。この学(🐄)校では(👞)、上(shà(🏪)ng )級(😄)の名にお(🈲)いていつも正義(yì(🖇) )が蹂躙(lì(💀)n )じゅうりんされている。現(👁)(xiàn )に本田の弟の場合(hé )がそれだ(📸)。僕(♋)はも(🔟)う一度(dù(👻) )はっ(💅)きり言(yá(🙈)n )う、正(💐)義は階級(jí(🏰) )になくて人(ré(📜)n )にあるんだ。もし(🍕)そ(🔇)うでなけれ(📊)ば、全(quán )校(xià(♿)o )一(🐞)致も(🏖)期待出(🏹)来(⏩)ない。それが期(qī )待(dài )出(🔼)来るのは、正義(🥒)(yì )が階(🏹)(jiē )級(🥫)の独占物どくせんぶつ(🚧)でなくて、何(👜)人の胸にも宿(🚄)りうるからだ。だから僕は、同(👡)級生(shēng )の団(tuá(🍐)n )結よりも、正(🔚)しい人の団結(jié(😧) )が先ず必(👎)要(🌆)だと思(sī )う。僕は四年生を愛(ài )し(💩)、五年生(🈹)を憎(zēng )むために(🕊)、本田(🤺)の(🕟)弟(👣)をバック(🙇)しようと言(🛤)う(🚙)んじゃない(🍏)。僕は学校(xiào )全(🍛)体を(🆔)愛する(😍)んだ。学(xué )校全体の正(🖍)義(📔)を愛(ài )するん(♏)だ(😇)。そのためには、本田の弟の(🛳)ような、不正に(🖍)屈しない魂を(💨)あくまでも擁(yōng )護(🆎)しなければな(🏊)らんのだ。問題は(🎀)、(🔍)四(🌗)年(nián )生(😺)の権(quán )威がどうの、名誉(yù )がどうのというような(🐠)、そんな(😾)けちけち(😤)したことにあ(㊙)る(🕐)んじゃない(🎶)。大垣校(🎬)長(zhǎng )の(🌖)謂(🔯)いわゆる大慈(👛)悲(🤚)の精神に生き(🤶)、全校の正(〰)義を護ろうと言うんだ。おれの言(yán )ったことを誤解(jiě )せんようにしてくれ。」
「し(🚰)かし(🌁)、今年の五年生(shēng )もそれで台なし(🔯)だな(🌡)。しょっぱ(🔷)なから、しかも新(🥘)入生(🍤)に対して(🔖)味(wè(🙏)i )噌をつけたんでは(🕹)。」(😦)
次郎(🌸)は、そ(🙋)う(🥗)言われて(💆)、まだ何(💢)か言(🐻)(yán )い足(zú )りない様(🔻)な気が(⚾)し(🎇)た。そしてちょ(✴)っ(🚂)と考えてから、(🖍)
「馬(⛅)鹿な奴だ。」
彼は(😢)、いつとはな(🦐)しに、そんな気がしていた。は(👬)っき(🔛)り(📫)意識して、そうな(😊)ろうと(📯)努め(🐲)たわけでもなか(🚹)ったが(🍊)、中学に入(🌸)(rù )学(♊)して以来、(👑)日(🎏)一日と(⛎)、母(🤶)や祖母の問題がそ(🔭)の深刻さを減(jiǎn )じて行(háng )き(🤹)、このごろでは、よほ(🌖)どのことがないかぎり、(🈯)たい(🖋)し(🔛)て気にもかからなくなって来(💦)(lái )たの(😴)である。それは、たしかに(🔨)、中(👤)学校(🍐)というも(😇)の(💋)の空気が、彼にいろい(♓)ろ(🈹)の新しい(🤔)問(wèn )題をあたえ(✝)、彼の(💺)関(wān )心を、急に(🏹)家庭以(yǐ )外の世界にまで(🚾)拡(🏧)げてくれた結(jié )果にちがいなかった。その意味では、中学校というところも、尊敬すべき先生がいるいな(🥫)いにかか(🍤)わら(🌭)ず、人間を(🧒)成長させる何かの魔術(shù )をもったとこ(🤴)ろだ、といえる(💵)であ(🙃)ろう。
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