(😧)実(🧠)際(🎇)(jì(🦈) )それは師範(🛩)生徒からでたうわさである(🦒)、師範(fàn )生(shēng )徒(🐇)は(📘)中(👽)学生にくらべ(🏬)ると(🖌)学資(zī )も少ないし、また(🧝)富(fù )め(☕)る父兄を(❗)もたぬところ(👈)からなにかにつけて不自由勝(shèng )ちである、それ(🚖)に反し(🐙)て中(zhōng )学生(🍸)は多(duō )くは相(🕜)当の資産ある(⏱)家(🐲)の子である、かれらは自由(yóu )に(🔘)ぜ(🎰)いたく(🚺)なシャツを買い、(🧘)ハイカラな文房(🌀)具を用い、(🍖)活動や芝居(🖊)などを(😒)見物し(❤)、(🍽)洋食(🙄)屋へも出入(🧔)(rù )り(🖤)する、そうさせ(👏)ることを(🦂)不純だ(🌫)と思(⚓)わない父兄が多(duō )いの(😕)である。
最(😦)(zuì )初(💦)のうちはこ(🈲)の風評をとりあ(📷)げるものはなかっ(🍮)た(🖋)。
(🕧)活動(dòng )館の前に五(💊)色の旗が立って春風(🏨)にふかれて(🙇)いる、そこからい(😈)かに(🐮)も無(wú )知(zhī )な子守(🔙)りや女工など(😆)が喜び(💻)そ(📫)うな(🐼)楽(🎨)(lè(💴) )隊の音(🥩)がもれて聞こえる、(🐒)小屋(wū )の前(💒)の軒のきの下に写真(🚍)がいくつもいくつも掲(💮)げられてその下に大勢の子(🕚)(zǐ )供(📽)、米屋(🐗)の(🍂)小僧(⏮)、小料(🎙)理屋(wū )の出前(🎪)持ち、子を(📿)背負う女中などが群(👮)れ(🌭)ていた(🙏)。光一が第一に不愉快なのは切(✝)符きっぷの売り場(chǎng )に大きな(🔇)あぐ(🚶)らを(🍛)かい(👕)てしりま(🚼)であらわして(💇)いるほていのような男が横(hé(♊)ng )柄おうへ(🍤)いな顔をしてお客(✏)(kè )を(😖)下目に見(jià(🐼)n )おろしている(🌟)ことである、(🏆)そ(🌲)れと向かいあって栄養不(bú )良のような小娘が浅(qiǎn )黄の事務服を着てきわめ(🎽)て(🥚)ひ(🐴)ややかに切符を受(👫)(shòu )けとる。光一はそれをがま(🍂)ん(🕦)しなければならなかった(🔡)。
と(👅)思う間もな(⏰)くか(🗻)れ(♋)は足(✍)をすべらし(👅)た、喝采か(🕎)っ(🍴)さいの声が起(🌾)こった(🍠)、球(qiú )は一直線(🏭)に中(🍨)堅ちゅうけ(🚉)んの方へ転がった(🍆)。千(🔧)三の目から涙(lèi )がこぼれ(🎅)た。光(guāng )一は早くも二塁に走った。
「(🍦)チ(🐯)ビ公(🔩)の(🍤)やつ(🦀)、どうして(🍣)おれ(🤪)の球(qiú(🍌) )をあんなに打つんだろう」
久保井(jǐng )先生が去(😥)ってから(🦔)つ(🅿)ぎに(🏫)きたる(⬅)べ(🙆)き(💦)校長に(🥉)対(🏸)して生(📱)徒(tú )も町(dīng )の人(rén )も一種の反感(👅)をもっ(🕢)ていた、(🏤)だが日を経ふる(🔰)にした(🤠)がって新校長の(➡)実践躬行じっせんきゅうこう的な人(😰)格(🎙)は全校を(🔯)圧(yā )し、町(🦐)を圧(😻)(yā )しいま(🈁)ではだれひとり尊敬せぬも(🖥)のはな(👅)い。
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