フェラ 動画《女装 オナニー 小説》2行目ライン
女装 オナニー 小説あらすじ
朝(🗝)倉先生の声(🚾)は低(dī )かったが、めず(🏬)らしく憤りに(💚)みち(📿)た(🛶)声だった。次郎は、さっき自分が街角(jiǎo )に立(lì(🕘) )って考(kǎo )え(💗)ている時(shí )、(🍒)変(biàn )に(💶)じろじろ自(✊)(zì )分の顔(🔰)(yá )を(📺)見て(🌰)、二度(⏮)ほど(🚰)そばを通りぬけ(❗)た(⛷)四(👙)十近(🆙)くの男の(🔅)ことを思(🎳)い(🐫)起(📔)した。
(🥂)と道(👛)江も眉根(🍬)をよせ(🛺)、肩をすぼ(🤴)めた。
「(🚪)あたし、こわ(🚗)いわ。」
し(🚐)ま(😗)りの(🎉)な(🗯)い口を半(🌓)ばひらいたまま、ぽかんとし(📆)て(📴)次(cì )郎の(👭)う(🙃)しろ姿(zī(🔪) )を見おく(🤯)って(💿)いた馬田は、次郎が十間以上も遠ざ(😌)かったこ(😌)ろ、つぶやく(🆚)よ(🎥)うに「畜生！」と叫ん(📊)だ。そして(🥕)帽子(😦)をふりあげ(🥍)て、力まかせに自分(🏘)の股(gǔ )をもう(👖)一(🗺)度なぐりつけた。
次(cì )郎は急い(💞)で膝を正し、縁板に両(😏)(liǎng )手を(🤓)つ(🔽)いた。
「(📝)活躍する(🍟)元気(😴)がないほ(🗻)ど(👒)打撃をう(🛍)け(📇)ているとすると、大(dà )いに同情(qíng )に値(⛰)するね。」
「や(👚)あ、(🀄)いらっし(🔍)ゃい。……ついで(🍆)にこ(🦌)れだけ書(shū(🛷) )いてしまうから、ちょ(🏴)っと失敬するよ(🤴)。」
「ふうん、(💩)本(🤚)田か(📄)。…(🔄)…あい(📧)つはだ(🐷)め(🛷)な奴(🍒)さ。」
(🍋)次郎(🙂)は、学校のこんな様子(🌽)(zǐ )を、終日(rì )いかにも(🥤)淋(lí(🗝)n )しそうに(👏)見(🦍)(jià(⛸)n )守っ(🐤)ていた。彼(bǐ )は、(🈺)花山(🛵)校(xiào )長(🛑)の鼻の移(🌛)動(🗨)の(😖)話を(🐦)きいても(🐕)ほとんど笑わ(🧙)なかった(👗)し、森川の「教(🏩)員(🍳)適(🏛)性(xìng )審(🔉)査(🕒)(chá )採(📋)点表(🍛)」を見た時には、むしろに(👈)が(♓)い(⛺)顔(🎅)をし(🏦)て、ひとりで校(xiào )庭にぬ(📺)け出し(🍀)たほどだった。ふだん(🐁)から、彼はそう出(chū )しゃばる方ではなかったが、それで(🎂)も、校友(yǒu )会(🥗)(huì )の委(wěi )員会など(🎏)では、新(xīn )賀(hè(🤞) )や梅(🏳)本(🤫)と共にかなり意(yì )見(jiàn )を発(🍖)表する方だった。そ(🏮)れが昨日(🚖)以来(👾)、ま(🐽)った(🤑)く沈默(mò )を守(🤭)りつづけている。きょ(📅)うはこと(🍤)に新(xīn )賀や梅本に(🎆)対(duì )してもあまり(🙏)口をきかない。今朝あたり(🕢)までは(📺)、誰もそれを気にとめなかったのだが、みんなが笑(xiào )うときに(🌝)笑(🕕)(xià(🛷)o )いもせず、また(🗼)先(🍔)生(🤦)た(🔞)ち(🐅)の品(pǐn )定(🗯)めや、事(shì )件のこれからの成(chéng )行(háng )きについて、みんなが非常な関心を(🛸)もって(🌶)話しあっているのに、(📍)自分(🥤)ひと(👪)りで校庭を(📦)ぶ(😸)らつきま(🎸)わった(🧟)りして(🚏)いる彼(🥀)の様子が、いつまでも(🎎)周囲の注(zhù )意を(📻)ひかないでいるはずがなかった。しか(🦎)も彼が、(✒)同(👁)(tóng )級生の大部(bù )分が(💄)まだ朝倉先(🚢)生の顔(😃)も(😉)知らない一(🉐)二(🔽)年(nián )の頃から(🕝)、室(🗺)崎事件や宝鏡先(♏)生事件(🛃)を通じて先(🚯)生から(🧥)大(🚹)(dà )きな感化(🏈)をうけ(🏤)、そ(🍃)の後(hòu )、白鳥会の一員(yuán )にも(👵)加(jiā )わって、先生の心酔(zuì )者(🌟)の中でも(🅾)その第一人(🍯)(rén )者に(💌)な(💲)っ(🏧)てい(💷)ることは、誰でも知(zhī )っていること(🍧)である(🦐)。こんな時こそ彼はみんなの先(🏮)(xiān )頭に立って(🏳)活動(dòng )すべきではないか。そうし(🍴)た考えが、一般(🧓)の生(😝)(shē(🗾)ng )徒(tú )たちの頭に浮ん(💠)で来るのはごく自然で(⏫)あった。
そう考え(📣)ると、「かわいそ(😁)うに」という先生の言(yá(🆗)n )葉(🌬)の意味(wèi )は、(🛷)こ(🆓)れまで考えたのとは(🛂)まるでち(😘)が(🔥)ったものになって来(lái )た。先生(🤫)は、(🚁)そ(⛳)の言葉に何もと(👬)く(🌼)べつな(📠)意(🕳)味をもたせようとさ(🌕)れた(🌝)のではない。ただ先生(shēng )のはっきりした(➖)ご決意と自(♑)分に対す(✳)る愛情とが(🕠)結びついて、(🗄)何の作(🍷)為(🐁)(wéi )さくいもなくそん(💪)な(❎)言(🍰)葉(🚙)となってあ(🚾)らわれ(👌)た(🗜)ま(🔳)でだ。それに(👨)しても(🕞)、先生の(🛂)そのご(🎽)決意に(⏳)ついて、自分がこ(🏂)れまで一度も(🕷)考えてみようとさ(📀)えしなか(💌)ったというこ(🍨)とは、(👊)何という(🚈)愚(yú )かさだ(💉)ったろう(🌽)。先生(shēng )が(🔋)自分をどう考(🦋)えていられ(🐎)ようと、その(🍝)意(👹)味で、自(🔘)分はたしか(📖)に己を(🦕)知らない(📶)飛び(🅱)あがり者(🕒)(zhě )だ(😘)ったにちがいないの(🎋)だ！ 次(🚬)郎の自己(🈵)反(fǎn )省は(😕)、昨日(rì )以来、こんなふうに次第に深まって行(🏴)くば(🦊)か(🏒)りだった。「かわい(🔦)そうに(🕕)」という(😱)言(👦)葉を、(🔦)先(xiān )生のご(📿)く自然な愛情の言(yán )葉だと(🍏)思(🏾)えば思うほど、それが深まって行くのだった(🕖)。しかし(🗼)、そうした自己反(👺)省の苦(kǔ )しみは、彼に(💸)とっ(⛪)てはそうめずらし(😲)い(⛲)ことではなか(🐕)った。彼(🔰)は中学入学以(🐩)来(lái )、とりわけ白(🛃)鳥会入(✂)会後は、絶えず自(zì )己(jǐ )反省(💭)の苦しみを味わっ(👰)て来た、といって(🤶)も言い(🤫)すぎで(🔏)はなかったの(🤡)である。だから、(🦔)もし(🛰)それに朝倉先(xiān )生の問題が直(zhí )接結(jié(🙃) )び(📘)ついて(💙)いなかった(💴)とすれば(🐨)、彼は(🌙)、き(🥒)ょ(🧗)う学(💥)(xué )校で、同級生たちに(🛢)あ(🏸)やし(💫)まれ(🌈)る(🚿)ほど暗(🥇)い(🍘)顔はしていなかった(🎸)かも(🎾)知(🖊)れない。彼を絶望に近いほどの気持(chí )にさ(📎)そいこんで行(🤔)ったのは、何と(🐨)いっても、朝倉先(xiān )生の辞任が決(🗽)定(🔎)的であるということに気がつい(⛎)たことであった。彼はそれを思(sī )うと、(📕)も(✴)う何(hé )も(🍿)考える(🆒)力がなかった(🤺)。幼(🕐)(yòu )いころ、乳母(🔖)(mǔ )のお浜(bā(💢)ng )にわかれた(🐗)あとの(⛎)あのうつろな気(🈴)持(chí(🔢) )、母に(🎿)死(👂)(sǐ )別れたあ(🌆)との(👓)あの萎しなえるような気(🅾)持(chí )、それがそのまま現実と(🥙)な(🎭)っ(🐈)て身(shēn )にせまって来るような(🦆)感(🎋)じがして、きょ(🕑)うは朝から(😰)誰とも口をきく気(qì(🤕) )にな(🦔)れなかったのである。
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