そ(🚭)して(🤜)、そのまま(🌳)、すこ(⛹)しも調(diào )子(🍍)をか(🏝)えないで、また(🦒)槌(🔆)をふるいつ(🔉)づけた(🏪)。
まっさきにか(🦖)れの目(🐉)に(🉑)つい(🈳)たのは、田川だった。田川(🏩)はい(🕟)や(📊)に(🈺)胸を(📊)張(🚶)り、軍隊流の(🤭)不(👣)動の姿(📵)(zī(💦) )勢で(👕)しゃちこばってい(⏯)た。そ(💚)して、次郎が肩(🔷)かたか(🐈)ら力をぬかせよ(🐍)うと、どんなに骨をおっても、なか(😨)なかそうはならな(🚽)かった。これに反して(🔕)、飯島は最初か(🥡)ら、ご(🌕)く(🎑)器用(🎀)(yòng )に正しい姿(🥒)勢(shì )をと(👧)ってい(🧐)た。もしかれが、(😚)おりおり(🥉)うす目をあ(🎴)けて朝倉(cāng )先(🍹)(xiān )生(shēng )の(🔨)顔をのぞ(📞)くよ(🔊)うなこ(💟)とさえしなか(⏩)った(🧖)ら、かれの静坐は、塾生の中(🍫)でも(🗂)、最(📌)(zuì(🐣) )もすぐれた部(bù )類に属し(🈚)ていた(💰)の(🎎)かもしれなかったのである。
「起(✏)(qǐ(🐵) )きだしたよう(🚊)です。もうだいじょうぶですよ(🎗)。」(🏴)
(⛰)この妙音をつ(📊)きだし(👮)た(🌼)小僧こそは、実に、後年の森田悟由ごゆう禅師(shī(🍢) )ぜ(🥦)んじ(🎋)だったそうであ(🏐)る(🚶)。
次(cì )郎は、そ(👚)んな対話(📑)の中にも、友(🕺)愛(ài )塾に課(kè )された大きな問題がある(😫)と思った。そして、か(🎇)れらの話(🤸)が(🧕)どう(🌰)発(fā )展(zhǎ(✈)n )してい(🤭)く(👰)かを興(🦕)味をもって待(dài )っ(🐂)てい(🤱)た。か(🍋)れらは、しか(⚡)し、笑(xiào )ったあと、急に口(kǒu )をつぐんでし(🏺)ま(🔃)った。次郎(láng )が大便所の中に(🎦)いる(🔟)ことをだれかが思(👓)い(🥧)出して、み(🚅)ん(🙈)なのおしゃべり(🍸)を制止する合い図をしたものら(🌩)しい。
二(èr )人は声(🐼)をたてて笑っ(🗳)た。次郎は、し(🔼)かし、すぐ真(🧖)(zhēn )顔ま(🤗)がおになり(🌙)、
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