と鞠子は首(💌)を(🔏)振ったが、間(🎲)もなく母の傍へ(⛵)行って(🆖)、親子(zǐ )でパ(🎎)ンを食っ(😂)た。
と学(🅱)士(👯)が(🤛)言って、数ある(🍗)素焼の鉢(🌟)の(🐦)中から短(duǎn )く仕(shì )立てた「手長」を取(👌)(qǔ )出した(👨)。学(🎡)(xué )士(🌂)(shì(🏥) )はそれを庭(tíng )に(⛷)向い(🍊)た縁側のところへ持(chí(💲) )って行った。鉢を中にして(📄)、高瀬に腰掛けさ(❤)せ、自分でも腰掛けた。
包み隠(yǐn )しの無(🧖)(wú )い話は高瀬(lài )を笑わ(〰)せた。学(xué )士(⛄)は更(gè(💍)ng )に、
(👨)仏蘭(lán )西語の話をする時(shí )ほ(🚛)ど、学士の(😱)眼は華や(🐖)か(🐅)に輝(🛫)くことはな(🗳)かった(💦)。
「ポツン」と体(💁)操の教(jiāo )師は(🕟)混返まぜかえすように(💆)。
と音吉は笑(xiào )いながら(🎽)声(shēng )を掛けて(🐙)、高(🎣)瀬の掘(🛺)(jué )起し(😾)た(🏼)畠を見(jià(🕷)n )た。サクの切(👲)(qiē )り方(👉)が浅かっ(🌟)た。音吉は高瀬から鍬を(🆘)受(🏵)取(qǔ )って、(🥃)もっと深(🥝)く切って見(jiàn )せた。
子(📽)安は先へ別れ(🗓)て行った。鉄道(dào )の踏切(qiē )を越し(💸)た(🚢)高(gāo )い石(📁)垣の側で、高(🗺)瀬(lài )はユ(👋)ックリ歩(🐐)(bù )いて来(lái )る学士(shì )を待受(shòu )け(🐺)た。
「広岡先(🚠)生が行(⚡)くナ(🌲)」(📪)と高(📮)瀬が言った。
「これ(🥦)、(⚾)繁、塾(shú )の先生(shēng )が被(➖)入いらしったに御辞(🤬)儀し(🥇)ないか――勇、(⛪)お前はま(👗)た何だッてそんなところに立っている(📵)んだ(🆙)ね(🥓)え――(🔃)真(⛓)実ほ(😯)んとうに、高(gāo )瀬(⚪)さん、私(sī )も年を取りま(❔)したら、(🔘)気ぜわしくなっ(🌱)て困(kùn )りますよ――」
夫婦は(🤶)互(hù )に(⏺)子(zǐ )供(🎮)のことを心配(⏪)し(💧)て(🖊)話(huà )した。
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