「(🔷)え(🥋)え、ときどき。」
「しかし、昨(⛏)日お父さん(🚔)に(🌕)き(🍫)い(🏇)たん(🚳)だが、君(🛷)は血書を書いたっていうじゃないか。」
「本田が?……まさか。」
と(🎵)、朝(chá(📰)o )倉先生は(🍣)、ち(😴)ょっと思案し(🥚)あんしていた(📩)が、
「あ(🐑)たし、(🏇)こわい(🎹)わ。」
校友会の委員たちは、その日(📢)じゅう、(🎱)め(🐻)いめいに校(☕)長の動静(jìng )に注意(yì )した。休み時(🏂)(shí )間(👓)になると(🕠)、あ(🌎)るものは(😇)用(🎅)もないのに校(xiào )長(zhǎng )室の(🎖)まえの廊下を(♏)何度(🐶)も往(wǎng )復(💻)(fù(📯) )し、あるも(😨)のは校(xiào )庭の遠(✉)いところから校長(zhǎ(🍂)ng )室をそれとなくの(🏷)ぞいて見(jià(🕐)n )た(🚤)。しかし、校長(zhǎng )室はい(😠)つ(🐠)もからっぽだ(🥞)った。校長は県庁(tīng )に(👫)出て行ったきり、帰(⬆)ったのかどうかもはっ(🚣)きりしな(🍊)かった(🛢)。
「(🤽)失(🏕)(shī )敬だとは思わんのか。」
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