「(🚯)僕(pú )、きょう(🚯)――」と、次(😀)郎は(🍅)、また急(jí )に眼を伏せ(🏃)て(📱)、「学校の(⚪)かえりに朝倉先生を(🔠)おたずねしてみたん(🐪)で(🚍)す(♌)。そし(🚖)て、僕たち(🕵)の(😻)願(⛪)いをかりに県庁(🔳)が許して(📨)くれても、それで先生が辞(⏲)職(zhí )を思いとま(🔯)られ(😏)ることはない、ということがはっきりし(🐨)たんです。先生としては、それがあたりまえです。僕、そのことに(📨)ちっとも気が(💈)つ(🔇)いてい(🃏)な(⛷)か(💁)っ(👁)たんです(🛴)。」
「(😸)活躍する元気がないほど打撃をうけていると(😄)する(🎽)と、(🤑)大(✋)(dà )いに同情に値するね。」
次(cì )郎は(😺)、そ(🔰)んな実(🏺)例(lì(🚏) )があ(🛋)るか(🕧)どうかは(🚇)よく(🌳)知らなかっ(😥)た。しか(🎂)し(📳)、(🚢)敏子(💋)の言っている意(yì )味は(👗)よくわかっ(📹)た(🔥)。そして、(🎰)そうであれば(❕)あるほ(😠)ど、(🎺)い(💇)よいよ馬田を許し(🌌)ておくのが(🥅)不都合だ(😎)という気がした。
そう言(🦃)っ(🏻)ているところへ、ちょうど徹(chè(🎭) )太郎が帰(👻)って来た。茶の間には(🤱)いって(🛷)来て次郎たち(🎺)の顔を見(jià(🚛)n )ると(📱)、「よう」(😈)と声(😕)(shēng )を(💧)かけ、すぐ服を(🥄)ぬいで(🏖)真裸(luǒ )になり、(💐)井戸端(😶)(duān )に(🍄)行ってじゃあじゃあ水(shuǐ )を(🧕)かぶっていたが(⛏)、まもなく(🐸)ぬれ(☔)タオルを両(liǎng )肩にかけ(😭)てもどって来た。そして、敏(mǐ(👏)n )子に向って、
「(🛹)それならいいけれど、――」
次郎(🥓)は(✝)だまって朝顔(yá )の鉢に眼(🍬)をやった。しぼんだ花が、(🚄)だらりと、つるにくっ(🦏)ついているの(🙁)が、いやに彼の気(🚄)(qì )持(🐤)(chí )を(💸)いらだたせ(💘)た。する(🤩)と、
「そ(🙁)り(🕦)ゃあ(🌘)、事(shì )をあら立てれば、いく(😡)らでも手(🔷)(shǒu )はあると思(sī(🗑) )う(🎹)の。だけど、同じ村(cūn )に住(📯)んでいては、そう(🕴)もいかないし、……」
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