「(⏫)戦う(🚩)気持な(📬)ら、そ(🔬)りゃあ女(🍪)にだ(🌱)ってあるわ。」
「先生(👥)、僕(🈶)、申しわ(👈)けないことをしてし(🎡)まいました。」
「そりゃあ、道江さんがここか(😌)ら学校(🏮)に通うのはいい(💤)。そうする方が一番いいと(🏺)思うん(🍼)だ。しかし、(⬅)学(🍵)(xué )校の行き(🐲)かえりに、次(cì(😴) )郎(🏹)君が道(dào )江(💥)さ(🌶)んの用心棒になるの(🍖)はどうかと思うね。」
「(📗)そうか。じゃ(🤦)あ君はきょうここ(🤦)に来るんじゃ(🐒)なか(👽)った(🚓)ね。今度(dù )のことがす(💕)っかり(🚆)片づくまでは、こ(🔙)れからも君(jun1 )は来ない(💦)方が(🐦)い(🛐)いよ。君ばかりじ(🏼)ゃ(💉)ない、新賀や梅(méi )本(běn )やそのほかの(🏷)連(💽)中も同じだ。君のお父さん(⛩)にも、(💃)当分お出(chū )で下さらんよ(🧐)うに言(✡)っておいてく(🐞)れた(🔧)ま(⏯)え。」(💬)
「しかし(🗑)、私はうれ(⛵)しいんだよ。私のた(🎴)めに(🛑)血書(🏂)ま(🍴)で書(🙈)いてくれる教え(🔶)子がいるのかと思うと。」
「それならいい(🕕)けれど、――」
次郎は(🤯)、そ(💦)う言(yán )って(🏟)、視線を道江(🏢)の方(fā(🌾)ng )に(🎿)転じ(🍭)ながら(🛹)、
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