次郎(láng )が(👐)、い(❤)ぶかりながら戸を(🌽)あ(🔡)けると(⏸)、そこ(🦈)に(📲)は大河無(💍)門(mén )が立っ(🌉)ていた。
机(🍣)の(🐶)上(🛒)には、二三(🍢)日まえ、(💏)兄(🏐)の恭(☝)(gōng )一(🈂)きょう(🐛)いちから来たは(💵)が(👏)きが、(🏯)文(wén )面(📽)を上にしてのっていた。それには、
次郎は、朝倉(cāng )先生が、開塾最(zuì )初の朝の訓(🐦)(xùn )話(🔅)くん(🙇)わで、こ(🅱)れほど激(✒)はげしい言(yá(🐘)n )葉をつ(🚮)かって(🎮)、真正(zhèng )面(miàn )から塾(shú )生たち(📤)に非難(nán )を(🔎)あびせかけたのを、これ(🤯)までにき(🏨)いた(🦕)覚(😖)えが(🤹)なかった。かれ(🙂)は、まだあと(👧)に(🥈)残されて(👧)いる自分(fèn )への非難(🚨)(nán )が、どんな言(yán )葉(yè )で表(biǎo )現されるかを、身がちぢまる(✊)思(🌙)い(📷)で待っ(🎗)てい(🏤)た(🐈)。
「(😔)君自身(🔎)はどう思(sī )う? 私(sī )の意(🗞)見(👢)(jiàn )より(⏭)、ま(🥑)ず君自(🕉)身の(🐹)意見からきき(🛳)たいね(🤬)。」
次郎は(💍)、し(♌)かし、そ(📏)れ(🚧)どころではなかった。かれは、も(📴)う、先(🎹)生のつぎの言(yán )葉が、槍や(🦋)りの穂先ほさきの(🕡)ような鋭(🛎)(duì )さで、自分(🧓)の胸(🏌)にせまっ(💢)てい(🖋)るの(🍭)を感じ、かたく観念(nià(🥎)n )の眼をとじていたのだった(😧)。
「(⚪)ちょっ(🚒)とその気が(👙)あるよう(♐)ですが、(🧛)軍隊(duì )式で(📆)すから、飯(🎍)(fàn )島(dǎo )と(👷)は質がちが(⭕)いま(📻)す。気(🐦)持ちはあんがい純真(zhēn )じ(🥝)ゃないかと(☕)思い(🦑)ますが(🏓)……」
(🌡)次郎(❄)は(🚻)、そ(🤮)の(🚧)中の「ぼくのほ(👄)う(🔠)はた(🛒)ぶん変(🧝)更はあるま(🤜)いと思うが(🏂)」(💽)という(🚢)文句(jù )が気(qì )になった。も(🏴)し恭一(yī )だけの(🤶)考えで(😞)日取りがきめられ(👞)るも(⬆)のだった(🌼)ら、そん(🐠)なあいまいな言いかたをするわけ(👫)がない(🍪)。これはだれかほかの人(🛑)の都合を(🎊)念頭(😵)(tóu )においてのことらしい、も(🥧)しそうだとす(🚣)ると、それは(🙇)道江みちえの(🚶)着京の日取りにち(🐫)がいな(🧡)いのだ。
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