かれは、そう(🙆)言(yán )うと、すぐおじぎをして、塾長(zhǎng )室を出た(😼)。朝倉(🥫)(cā(💔)ng )先(🌓)生(🏐)は(🌗)無言のまま、かれのうしろ姿を見おく(🥔)っていた。
かれ(🐻)は、(💿)そ(🏆)のつめた(🤧)い空(kōng )気(🥖)の(🥜)針(🏃)をな(🖱)ぎ払はらうように、ばたばたと部屋中には(🖱)たきを(📉)かけはじめ(🕔)た。
「心苦しけ(🙇)れば、君(jun1 )自身で何とか始末(🐍)したらいいだろう。原(⏺)(yuán )因はもともと(⛓)君にある(🤞)んだか(🥩)ら。…(🔗)…私は、板(bǎn )木(🔫)の(🎸)音(yīn )その(🍝)もの(🗓)を問(🏞)(wèn )題(tí )にしただけな(🎠)んだ。」
次郎は、(☝)すぐ(🦈)、事務室の(🤙)前から玄関にか(🔸)けての掃除を手(shǒu )伝(yún )った。朝(cháo )倉先生も、そのうち(🚊)に(🕶)塾長室から廊(lá(🔁)ng )下(🈷)に(♌)出(chū )て、み(🥞)んなの様子を見(🏗)ていたが、それもほんのしばらくで(⤵)、すぐまた塾(🏣)長(⏭)室(🏖)にもどり、椅子に腰こしをお(🌾)ろすと、そ(💛)のまま(⏩)何か深く考えこ(🤩)んでいた。
「きっとさま(🌎)し(💦)ています(😛)よ(🚐)。どの室にも、眼をさましている(🎍)ものが、も(✴)う何(hé )人かはあるは(📼)ずです。」
朝倉(🎅)先生は(🙋)、手にもって(💪)い(🥠)た塾生名簿を畳(💅)たたみのうえになげだして、腕(wà(🐝)n )を(❔)くんだ。そして、か(🏢)なり(🏂)な(🤫)がいこと、眼をつぶっ(🌿)てだま(🐯)りこんでいたが、や(🛌)がて眼を(📵)ひら(🌜)くと、ちょ(🚴)っ(🏤)と飯(✈)島のほ(🙍)うを見た(🙄)あと、みん(⛺)なの(🐁)顔を見(🌋)まわし(🚅)て言っ(🤦)た(🐨)。
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