「(🔥)う(🅱)む、小さい時から乱(🔌)(luàn )暴だったよ。しかし、(👰)この(🍡)頃は(💠)そうでもなかっ(🏰)たんだが……(🥙)」
「ふうん。」
こうし(🌦)て、彼(bǐ )は(🔅)、彼の同級(📀)生の間(jiān )に、(🥓)一人(⏺)として心の底か(🚙)ら交(🛒)(jiāo )わりうる新しい友人を見出さ(🔑)なかった(💡)。そればかりか(🔗)、竜(📰)一や源(💿)次ですら、もう(🤤)彼にとっては、心か(🏗)らの親友でも、従(🥠)兄でもな(🥪)くなったので(🐱)ある(⏱)。むろん(🗡)、小学校(xià(🦑)o )時(shí )代に培(🏣)われ(🎳)た温い感情(🔎)が、(🍣)そう無造作に冷(🤢)めてしまうわけ(⛸)はなかった。で、次郎の彼らに対する気特には(♉)、(🔰)他(tā )の同級(jí )生に対するのとは、まだかなりちがったところがあり、(✂)ま(🔗)た、彼が土(🐪)曜か(🏒)ら日曜に(🏌)かけ(🦕)て彼らの家を(🔼)訪(〽)ね、見た(🌱)ところ以前と少しも変(😰)(biàn )ら(🌸)ない親(qīn )し(✡)さで遊(⛲)んだりする(🔈)こともし(🏺)ばし(💋)ばだったが、そう(🔯)し(㊗)たことは、所詮(😧)し(🗑)ょせん(🦓)、過(guò )去の酒(🤑)(jiǔ(🥚) )甕さかがめからしたた(👊)っ(🌰)て来(lái )る雫しず(😩)くのよ(🍏)うなも(📞)の(📿)で、彼(🙉)の(🆕)注(zhù(⚫) )意(🙊)(yì(🐉) )が(🚀)一旦明日のこ(🚳)とに向けられると、二人は、(🚛)もう、彼に(😪)とって、他(🚒)(tā )の同級生(🍂)と少(shǎo )しも(📌)択(zé )えらぶところのない存在(zà(🛤)i )だったのである。
「よ(🤧)かろう。」
「そんな馬(🌓)鹿なことがある(🤶)もんか。われわ(🐮)れの護まもりた(🍨)いのは正義(🍨)だ。正義のあ(🍀)るところ(🌘)には必ず秩(🏣)序(🅿)(xù )が保たれる。正義は秩序(🏩)(xù )に先(xiān )んずるんだ。」
もっとも、(📠)生(shēng )徒間の噂(zǔn )に(🍠)よると、校(🚊)内(📻)に二人や(🍀)三(sān )人は、尊敬(jìng )に値する(🚤)先(xiā(🎪)n )生(🤶)がいな(🎓)い(📨)でもないら(🧘)し(🏾)かった。また、入(🗻)学式の時に、(👓)彼(📕)(bǐ )が校(🉐)長か(🌥)ら(👬)うけた印象も、(🏢)まだ(🌁)すっかり消(xiāo )えていたわけではなかった。し(🎥)かし、(🤨)そうした先生(🍸)たちは、次郎(🦆)(lá(🤬)ng )たちとはまるで(⚪)べ(🙎)つの(🌀)世(🖕)(shì )界に住んでい(🎂)るよ(🏏)うなもので(🌳)、(⚪)め(🤱)っ(🥢)たにその顔をのぞくことさえ出来ないの(🚺)だった。次郎は、そのために、中(🎩)(zhō(🕝)ng )学(💹)校というところは(🤲)、(🤝)小学校(xiào )に(🧕)くら(🥐)べ(👯)て(🐰)ずっと奥行が(👎)ある(🔩)ような気(🧟)もしたが、ま(🥍)た(📓)いやに不(🎾)便(👒)なと(👔)ころのようにも思(💴)(sī(⛪) )っ(🐰)た。
「そ(🍲)うだ、本田(🌷)(tián )次郎(láng )っ(💘)て(🌶)いうんだそうだ。」(👭)
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