日本《無 修正 ふたなり》2行目ライン
無 修正 ふたなりあらすじ
や(🍬)がて高(🚎)瀬(🥔)は(🤗)この家に学(📄)士を独(🏏)り残して(📦)置(🎩)い(🤥)て、相生町の(🛍)通りへ出た(🐔)。彼(bǐ )が自(zì )分の(🐰)家まで歩い(🤧)て行く間には、幾(jǐ )人(🚌)(rén )いくたりとなく田(tiá(🈴)n )舎風(📏)な挨拶をする人に行き(🍞)逢(😊)(féng )った。長い(⚫)鬚ひげを生(😏)はやした人(🛳)はそこ(🍂)に(🥤)もここに(😽)も居た。
「そうはいかない」(👿)
「(🌈)そ(😉)こ(💕)はあ(🥖)まり端(🚻)(duān )近です。まあ(🚄)奥の方へ御通りな(💌)すって――」
「髪(🗡)でも刈って被入(rù )いらっしたら」
(🏌)更(💆)(gèng )に二年ほ(😨)ど(💒)過ぎ(💖)た。塾(😕)(shú )では更(gèng )に教室も(🌊)建増したし(🕎)、教員の手も増(zē(🌰)ng )ふ(🏧)やした。日下部(🏠)くさかべといって塾のため(🌏)には忠実な(➖)教(jiāo )員(yuán )も出来た(🕚)し(🏛)、洋画(💸)家の泉(quán )も一週に一(yī )日(rì )か(🔥)二日程(chéng )ずつは(🔻)小(🏼)(xiǎo )県(xiàn )ちいさがたの自(zì )宅の方から通って来(📨)てくれ(🍱)る。しかし以前のような賑にぎやかな笑い声(💌)(shēng )は次第に(🍂)減(jiǎ(🔏)n )って(🏆)行った。皆な黙(mò(🏟) )って(🚟)働く(🛏)ように成った。
「広(🔼)(guǎng )岡先生(🍜)も随(🏣)分関かま(🎥)わない人ですネ」
「この節は弓も御(📼)(yù )廃おは(🚠)い(🎐)しで(⚽)サ」
翌朝高瀬は塾へ出ようとして、例(🦃)のように鉄道(💍)の踏切の(🤪)と(📏)こ(🅰)ろへ(😽)出た(🌞)。線路を渡(🚌)(dù )って行く塾の生徒など(📥)もあ(🦅)っ(📢)た。丁度そこで与(yǔ(🛒) )良町よらま(👪)ちの方か(📯)ら(😴)やって来(🏰)る(🚂)子(zǐ )安(ā(🚯)n )に逢っ(🕟)た。毎時(shí )い(🎃)つも言い(😅)合せたように皆なの落合(💪)(hé )う(🆕)ところだ。高瀬は子安を待(dà(🆎)i )合(🌄)せて、一(🍀)(yī )諸(zhū )に塾の方へ歩(🐹)いた(👅)。
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