フェラ 動画《えろげ ー き さら》2行目ライン
えろげ ー き さらあらすじ
しか(🦒)し、かれにとっていっ(😬)そ(🐗)う不(👻)安(ān )に感じられたのは、今(📮)朝(🔑)の板木の(♋)打(➡)(dǎ(🧕) )ちかたにつ(🍀)いて(🔻)、大河無門がぬれ(👒)ぎぬを着せ(🏮)られている(🥛)ことであった。
次郎は(🐫)、(🕌)自分(🏍)の責任(🔙)である二つ(😗)の室の掃除(🦓)(chú )を終わると、すぐ便所掃除の手伝いに行っ(😰)た。これは、かれが助手として塾生活をは(🚔)じめた当(dāng )初(chū )から(🤔)の、一つの(🍆)誓(🔈)ちかいみた(🔏)ようになってい(🕌)たのである。
(📵)事務(🕝)所にそ(🎷)な(🍍)えつ(🌛)けてあった何枚(méi )か(🐢)の東京地(dì )図(🕠)は、すで(💝)に二(èr )三目前から各室で(♑)引っぱりだこだった(🀄)。土曜(yào )日(❤)の(🔏)晩には、炊事(shì )部(📚)すいじ(🥔)ぶはみ(🍖)ん(🌠)なの弁当の献立こんだてをするのに忙し(🌔)か(👇)った。次(🛀)(cì )郎が道(🎰)順(🏧)の相(🌠)談(tán )の(🚨)ため(👵)に(🧗)、各(📤)室に(😸)引(👩)っぱりこまれたことはいうまでもな(🎫)い。そして、(🏎)いよいよ日(🏡)曜(yào )の朝(cháo )食(🚮)がすむと、二十分(🐏)とはたたないうちに、(🌻)塾(shú )内(🤗)はもの音一つ(📴)し(⬆)ないほど(😣)、し(🖖)んかんとなってしまったので(🦖)ある(🏃)。
「それに、今朝はすいぶん(🎺)寒(📆)か(🛷)った(🎥)し、平木中佐(🦗)どころではなかったん(🦖)だ(🌺)ろう。」
次郎は、しかし(👋)、それどころでは(🤣)なかった。かれは、(⛵)もう、先生のつ(🛎)ぎの言葉(🐰)が、槍やりの穂(🍐)先(🧑)(xiā(🕯)n )ほさ(🚟)き(🖨)のような鋭さで、自分の胸(xiō(🖐)ng )にせまっているのを(🚙)感(🕯)じ、かたく(🔥)観(🏢)念の(🏰)眼を(🚢)とじていた(😈)の(🚘)だった。
食後には、みん(🍁)な卓に(🏻)ついた(🏟)まま、雑談的に感想(xiǎng )を述べ(🏫)あったりする時間が設け(🤙)られていた。次郎は、その時間(🐵)が来(lái )るのを(🐖)待(🕳)(dài )ちかねていたよう(🐖)に立ちあがった。そ(😼)して、み(😺)んなに今(⌛)朝の(🚼)起(qǐ )床の板(bǎn )木(mù(🚌) )のいきさつを話(huà(🌁) )し(🗡)、最後につけ加(♑)(jiā )えた。
(😎)次郎(láng )と大河と(🦂)は、(🌊)間も(🍘)なく、そ(🛁)れ(🆑)ぞれに最(🤪)初の大(🚳)便所の掃(🔻)除(🐙)を終わって(🎧)、とな(🍥)りの大便所に移っていた。まだだれ(Ⓜ)も手をか(👟)けない大便所(suǒ )が、あいだに三(🖕)つほどはさまっ(👮)てい(🧤)る(🏳)。次(cì )郎は、さ(🐒)っきから、大(dà )河に話しかけてみ(♐)た(🚢)い気持(chí(🔩) )ちは十(📄)分だっ(🈲)た。し(🕠)かし、遠(🛷)くか(📄)ら(🏌)のかけ合い話は、(😢)こ(🥧)の場合、何となくぴったり(🐒)し(🏧)なか(🔽)った(🛄)し、また、雑(🚂)(zá )巾(🔖)をゆすぎに出たついで(🤤)に、そ(🏀)っ(🦋)とのぞいて見(🎁)た大河(hé )の様子(🌔)が、(🐞)いか(🌓)にも沈(♑)黙(mò(🏸) )ち(😣)んも(🚜)く(👬)の行者ぎょうじ(💢)ゃといった感(gǎn )銘かんめい(🤧)をかれに与あたえていた(📑)の(👅)で(🆎)、(🌧)口をき(🌆)るのがよ(📲)けいに(🐼)ためら(👯)われるの(👒)だった。
事(shì(🧟) )務所(🏈)にそなえつけ(😱)てあ(🔂)った何枚かの東京(🏉)地(👿)図は、すでに(🚮)二三(🗣)(sān )目前から各室で引っぱ(🤶)りだこ(☝)だった。土曜(😁)日(rì )の晩(wǎn )には(🔠)、(🚻)炊事部すいじぶはみ(🉑)ん(🍇)なの弁当(dāng )の献立(🚥)こんだてをする(🛄)のに忙(máng )しかった。次郎(🍫)が(🏡)道順の相(🔃)談(🌟)のために(🧗)、各(🌐)室に(🧚)引っぱ(🈚)りこまれたことはいうまで(🎵)もない。そして(😗)、いよいよ(⛹)日(rì )曜の朝食が(👵)すむと、二(èr )十(👈)(shí )分とはた(📏)たない(📳)うちに(🛂)、塾内(nèi )は(🧔)もの音一(yī )つ(✒)しないほ(🔏)ど、しんかんとなって(👬)しまったの(♐)である。
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